情景交融的作文六年级_情景交融的作文六年级450字

2024-05-18 14:28:13

今天，我将与大家分享关于情景交融的作文六年级的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.情景交融的作文

2.用情景交融的方法写作文500

3.关于雪景的作文300字要求情景交融

4.运用情景交融法写作文自然风光

情景交融的作文六年级_情景交融的作文六年级450字

情景交融的作文

1、今天，我和老师还有同学们一起去了海天驿站游玩。海天驿站是个开放式的公园，位于美丽湾，面积大约有3公顷。

2、我们顺着弯弯曲曲的彩色小路，来到了海边栈道上。这条栈道是用防朽木铺面的，旁边还有围栏，外舷突出，它全长有290米，围绕着整个海天驿站。这个公园三面环海，站在栈道上面眺望远处，可以看到日月贝、港珠澳大桥、珠海渔女，就像站在轮船上。海面上有雪白的海鸥飞来飞去，渔船在忙着打鱼，太阳照在海面上，波光粼粼的。同学们开心得手舞足蹈，欢呼雀跃。

3、这里植物可真多，而且很抗风。有木棉树、三角梅、蒲葵、棕榈树各种各样的植物，它们就像一个大家庭。草地上的人有的在看书，有的在跳舞，有的在唱歌。

4、海天驿站里有许多的公共设施，比如公共洗手间，阳光书屋，充电桩，连体凉亭，休闲咖啡屋等等。

5、海天驿站就像是一艘花园式的军舰，外舷突出，面朝大海，仿佛时刻准备着向大海远处航行，气势磅礴，势不可挡，带领珠海人民走向光辉灿烂的未来。

用情景交融的方法写作文500

1. 写一篇写景作文,要求运用情景交融的手法

秋

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了**的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：**、粉红色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。秋姑娘悄悄地来了，田野里金**的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金**的衣服。

秋姑娘也来到小河边，水面上波光粼粼，一条条鱼儿在水里嬉戏，有时会越出水面，好像也来迎接秋姑娘。秋姑娘还来到果园里，果树上散发出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，好像在说：“秋天来了，秋天来了。”

远处的大山也被秋姑娘染成了**，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。

秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。

2. 怎样运用情景交融法写作文方法500字

我在街边寻找，残雪痛苦的絮絮叨叨：“春天就在我的怀里，你看不到吗？”我急切地问树上的小鸟，小鸟飞向蓝天，留下清脆的鸣唱，仿佛在说，你看春天在蓝天里！在白云里！我对着雪野大声喊，春天在哪里！雪野静静的沉默着，我仿佛又听到无数的回声，从大地的胸膛里响起，在这里！在这里呀！

春天真的来了吗？我怎么看不见呢？我不由想起那首名诗：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”春天的脚步被挡在玉门关了吗？那它怎么总姗姗来迟，也许是大漠的雪太厚了，它走的太累了，需要歇息.让阳光先来安慰一下，北疆人渴盼春天的心.暖暖的阳光不遗余力地传递春天温情，想唤醒沉睡的北疆大地.

我一边走，一边寻找，春天像似和我藏猫猫的孩子，让我无法找寻到它的影子.太阳亲亲的笑脸，在蓝天像似一朵春天的花，绽放着热烈的浓艳，让人温暖如春.微风伴随着小鸟甜美的歌声，如一首春天的歌轻轻回荡在雪原上，让人如沐春风般爽心.远山淡淡的倩影，在阳光下熠熠生辉，如 *** 静静的守候着自己的田园，冰清玉洁、楚楚动人.

时间如水般流逝着，我找寻春天的心，渐渐融化在这初春美景里.脚下白雪轻轻的叹息声，让我顿生一丝丝怜悯，我的心无端的悲伤起来，为这即将死去的白雪，为我那段早已结束的刻骨铭心的爱.雪儿为了坚守自己的诺言，为喜爱的冬天耗尽了最后的心血，着实让人感动敬佩.而，我那段爱情，却着实让人痛心啊！也许，雪儿的死是为了春天的开始，难道我就不能有了新的春天，新的开始吗？“有！一定有！我也有爱的春天.”我坚定地说.

3. 求一篇使用了情景交融的作文,600字左右

充满生机的冬天冬是充满生机活力的，她唤醒了万物；夏是朝气蓬勃的，她点缀了万物；秋则是羞涩腼腆的，她染红了树林；冬是冷漠萧条的，使万物随之荒漠.人的生机活力被冬的萧条冷漠衬托的淋漓尽致. 瞧！人们并没有因为冬的寒冷而无精打采，整天缩在被窝里.人们的工作还在继续，并有规律的进行着，每个人显得更有精神. 大街上来来往往的人，每个人都精神焕发，丝毫没有屈服于冬天的萧条冷漠.一些小商小贩的吆喝声此起彼伏，络绎不绝的.熙熙攘攘的人群中还可以看到温馨的大暖炉，热腾腾的茶叶蛋、玉米……这一切还会让人们感到凉意吗？冬天很美，最能让人抒 *** 感的还是他银装素裹的时候。

雪，本来就纯白无暇的，她不需要任何的“包装”，她所表现出来的美是淳朴的，但给人带来的却是无限的遐想……一切事物在雪的衬托下，都显得那么的单纯明了，看到这一切，没有人不被她的美所折服，更是让人为他写下了不少的诗篇…… 回想起去年的那个下雪天，万物笼罩着一层白色，晶莹的雪花飘飘扬扬的洒向大地，不时调皮地抚弄着你的面颊，让你感受到那“幸福的凉意”。审处执意不戴手套而冻得通红的双手，试图抓住这从天而降的叫东西，可她显然不合作，悄然离去，仅为双手增添了一丝湿润，然而，她对我的头发却是情有独钟，潇洒的、肆意地落在我的头发上，久久不肯离去…… 记得小时侯，每到下雪的日子就会和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那时的我也是长长的头发，扎成两根小辫子，伴随着我在雪地里不停地奔跑而上下左右的摇摆着，一旁的伙伴总会摸着自己齐耳的头发，羡慕的说：“真好看！” 后来，两个女孩长大了，在同一所小学但并非在同一所中学，但在有雪的日子里，我们都毫不例外地结伴出门踏雪，且不约而同地不戴手套，雪地里，留下了我俩的足迹。

初二的时候，繁重的学习压得我们透不过气来。那年第一场雪，两个女孩并没有像以往一样团雪球，只是握着对方冰凉的手，在雪地里慢慢的走着，嘴里同时唱着喜欢的歌：“好冷，雪已积得那么深。”

雪花还是依旧眷恋我的头发，依然落在我的头发上，我们在操场上走了好久好久，最后她说：“似乎有一种‘执子之手，与子偕老’的感觉。”我们都笑了。

虽然这并不该用来形容我们，但我相信…… 那么多的冬天，我们一起走过了许多‘执子之手’，轻哼《雪人》的日子。可是，天下无不散的宴席，我们最终还是忍受分离的痛苦。

她最终还是随父母去了外地。当我得知后，我无法控制自己，泪水不争气的流了下来，我对自己说：不要哭，她在那里会过得更好，学习成绩也会更加好。

我不断地用这些安慰自己，可这有用吗？一次，我收到了她的信，她请我原谅她的不辞而别，她不知如何面对与子偕老的我，她说她怀念家乡的雪，她怀恋雪地里哪个“白雪公主”，那个即使再冷也坚持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，还有那个单纯的约定。最后，她希望我成绩越来越好，同她一起努力。

在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范晓萱的《雪人》，清凉的音调，柔和的旋律，为雪色中的黄昏添了几分寂静。“雪，一片一片一片，拼出你我的缘分，眼看着春天就要来了，而我也将不再存在……” 蓦的，我感到这人生聚散的感觉多么像堆砌后融化的雪人，虽然存在的方式有所改变，可能雪的本质不就是清澈的清泉吗？她孕育着春天的降临，灌溉着夏的长大，昭示着秋的硕果…… 所以，我爱冬天，爱她的纯洁，爱她的独特，她象征着希望，象征着春天的来临……。

4. 运用情景交融的手法写作文,通过景物描写存托人物的心情

作者把百草园的景物写得生机盎然，情景交融，其目的在于（B、D）

长期以来，人们在分析百草园和三味书屋的生活之间的关系的时候，主流的看法是认为二者形成了对比的关系。认为百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系，前后分别包含了作者强烈的褒贬之情。

但现在一般认为，纵然是森严的三味书屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢着作者当时的童真童趣，而不是一种束缚。

因此建议答案为：BD

愿对你有所帮助！

5. 用情景交融的手法写一篇关于家乡秋景的小短文,300字,一定要300

夏姑娘走了，秋姑娘又来了。她弹一弹手指，小草枯黄了，花儿的花瓣也纷纷掉了下来。她将手中的魔棒一挥，树叶都全部枯萎了。同时也在告诉人们“秋天到了”。

家乡的农田是一派喜气洋洋的景象。农田里的每一个玉米都是十分饱满，个个昂首挺立，就像一个个神气的卫兵似的；玉米尖部的地方有一些鬃毛，看起来又像一位长满胡子的老人。

果园里的人们也没有闲着，果农们正在辛苦的摘着猕猴桃，看到今年的收成不错，果农们笑了。想在这肯定可以在市场上面卖一个好的价钱。别看这些猕猴桃其貌不扬；一个毛绒绒，可是他却很好吃。剥开皮后，里面是绿色的果肉，中间还有黑色的籽。酸甜可口。

户太八号也不甘示弱，户太八号也在世界是小有名气的了。它从撒种、发芽、开花、结果。它经受住了烈日的暴晒，狂风暴雨的考验，才有了现在的户太八号。每

一颗葡萄都饱含了阳光和水分。这都来自于果农的辛苦，他们为葡萄浇水、除草、除害虫。户太八号皮薄肉多、酸甜可口，十分好吃。

家乡的柿子也是十分好吃的，在我舅舅家的那条巷子里，每一家人都种着柿子树。秋天到了，柿子熟了，这些柿子远看像一团火，近看像一个个小灯笼，十分漂亮。它不但漂亮。还很好吃。甜甜的，还有些涩涩的感觉。

秋天是收获的季节，有的人收获了庄家，有的人收获了成功，有的人收获了喜悦，，有的人收获了知识。

我爱秋天

希望能帮到你，望采纳！

6. 写一篇情景交融的作文

情景交融的好美文——荷塘月色

新浪博客榜眼韩寒小弟曾经在一篇文章中说，朱自清的《荷塘月色》不应该编入高中教材，其实这句话也可以理解，因为一个出生在现代社会大都市的小男孩很难体会到那个时代（1927年）一个二十多岁年亲人的国破家亡的感受。但是如此的武断，却使这个青年才俊在我的心目中大打折扣，正应了王朔的那句话：无知者无畏。现在我不知韩寒怎么想，毕竟是大孩子了。我想按自己的思路解读一下朱先生的《荷塘月色》

这几天心里颇不宁静。（每个人都有心绪不好的时候，起笔简练）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（静下心来去寻找心灵的依托，去荷塘观荷）

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。（对景物的观察和心境相符，但心情略有好转）

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。（独处能够平心静气的思考，是极微妙的事情，舒缓心情）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的 *** 的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（叶子、花、月光、青雾写绝了，作者简直就是艺术家在表演）

荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。（树、远山、灯光、蝉声与蛙声干扰了我心情中的美。）

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心话：[益鸟]首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（想起了遥远的江南和古代人享受和平的乐趣和心境）

于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。（自我陶冶一下，又不得不回到现实中来。）

7. 用比喻拟人等修辞和情景交融的写作方法描绘出清晨的美景300字怎么

今天起床早，太阳还没出来.我爬上XX山顶，幸运睹见了太阳升起的过程，感觉太美好了！太阳的第一道光线刚从东方连绵不断的山线上闪现，黑色阴影就开始四处躲藏了，藏在石头背，藏在树叶里，藏在尖尖的草叶地下……而万物开始苏醒过来，欢快地庆祝美好一天的到来. 沾满沉甸甸的露珠儿的鲜花，随风舞蹈着，头摆来摆去，好像在说：“世界的君主，我们向你致敬.”它们太自豪了，知道自己拥有美丽的美貌而招人喜欢，特别是当阳光把花瓣上的露珠映照得金光四射时，那更是美得令人窒息. 鸟儿醒了，它们唱着轻柔而欢快的赞歌，鸟儿知道自己活得比人幸福，它们更懂得珍惜早晨的时光，因此，它们睁开朦胧双眼，梳理好羽毛，在林间跳跃着，不停地叫喊着.。

关于雪景的作文300字要求情景交融

1. 怎样运用情景交融法写作文方法500字

2. 情景交融的作文500字

大海轮船缓缓移动着，天也跟随着一起移动。

这时候对海阔天空这个词才真正有一些理解。风迎面吹过来，沁入心底，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。

海水卷起一层层浪花，那一朵朵浪花，就像欢快孩童相互追赶着，尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它们卷起，神奇的变幻出新的面容，而又保持着自己蔚蓝的颜色，保持着自己的美丽和干净。

海上常常飘来一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞没了，毫无声息，仍然荡着微微的波，笑迎着飞来的一切。坐在轮船上，就像从海的头顶上经过，海水把我们托得高高的，欢欣鼓舞的把我们送过一程又一程，回过头马上又将自己被轮船揉乱的头发整理的顺顺滑滑，不留下一丝痕迹。

安安静静的了望着天空。百川向大海奔流，大海高兴的迎接着，挽着她们的手，欢快的向辽阔中心奔去，河水在大海中立刻有了一个博大的心怀。

涓涓的溪流，日日夜夜想成为大海里的一员，因此向着大海终身奔流不息，是大海那无限的宽广产生了吸引力，让溪水那么执着。大海接受着种种打击，接纳了无数的风风雨雨，经历了多少的历史的变迁，却没有留下任何历史的痕迹，没有留下一个人的脚印，她世世代代不变，年年月月依旧，保持着自己的模样，坚持着自己的原则，用浩瀚的胸堂接受世间的千变万化、万事万物，用一样的眼光看着世间冷暖，用一样的脚步走过春夏秋冬。

经过大海时，眼望着海水与天相接的地方，你看，天是那样低，水是那样蓝，蓝蓝的海水就荡漾在心里，心跳缓缓的，悠悠的，有一种说不出的舒畅，心中就像没有云彩的天空一片，宽了、静了，渐渐的觉得人活着是多么好。从大海来到陆地，看着对面走过来的人是那么和善，那么亲切，路边炸油饼的锅里，那黄澄澄的油饼在舞蹈，散发出阵阵香味，菜农们堆放在路边的那一框框蔬菜青翠欲滴，叶面上还滚动着水珠儿，充满了新鲜活力，世间的一切都是那么有意义。

辽阔的大海，真是魅力无穷，宽容就是这大海的胸襟，就是这大海的气魄，就是大海的灵魂。它接纳了世间许多的风风雨雨，它荡涤了一切想侵蚀她的尘埃污垢，始终用一面平镜对着每天都有千变万化的天空。

人生常常也会有很多的不如意，其实那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容纳它，吞没它。能宽容一切，一切就改变了，一切就平静了，一切就过去了。

人生何必太苛求，珍惜了眼前的拥有，眼前的拥有就变成了一种享受。谅解了错误，错误不会回过头来再把你带走，宽容了别人也就宽容了自己。

人常常对着生活笑笑，生活也就常常笑对你。从大海上回来后，大海那辽阔气势常在脑海里闪现，面对大海，皱起的眉头慢慢散开。

3. 情景交融的作文500字

作文如下，自已不知道多久未踏上这片土地了，那还遗留着我们欢声笑语的地方。

也只有一年吧，却像一个世纪那么漫长，到底是回忆催长了岁月，还是岁月欺骗了回忆。母校，我回来了。

阳光明媚，以恰到好处的角度温柔的落下，我们的发梢沾上几点亮亮的光泽，年经的脸庞早已打磨出坚毅的侧线，再也不是那个可以大声笑，无知无畏的小孩了，再也不是那个不知天高地厚，四处闯荡的少年了，我们幼稚的话语留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我们又以成熟的姿态归来，贪婪地嗅着这里熟悉的气息，看着这里的每一棵小草，小花，却悲伤的发现，我们留下的痕迹早已被来来往往的新生覆盖的看不出一点迹象。蓦然想起泰戈尔的诗句：天空没有留下我的痕迹，可我早已飞过。

是啊，无论如何，我都在这里挥洒了三年青春，那些粘稠的32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365643532夏风记得，那片寂寞的蓝天记得，那些走散的时光记得。轻轻推开办公室的门，教过我的老师坐在里面认真的批改着作业，抬头的瞬间，似乎又回到了那寸明艳的时光，我们似乎从未分离，这多像一个傻傻的梦。

花老师，魏老师，冒老师，施老师……那些可敬又可爱的老师呀，我人生路上的领路人，我的感激如何说出，说不尽的呀。看着他们熟悉的面孔，我的心里突然有种想哭的冲动，让风带走我想说的话吧，谢谢，谢谢。

再回母校，再回母校，我一定还会回来的，等我。

4. 情景交融的作文片段500字左右

残秋，黄昏。

一缕飘红斜倚在天边，久久不愿归去，它似乎也留恋这个绚丽多姿又无可奈何的红尘。自古逢秋悲寂廖。

如今，当秋天再来的时候，我蓦然回首，才发现这已是心爱的祖父辞世后的第三个秋天。这些年来，每当我想起幼年时和他相处的点点滴滴时，泪水就会不听话的流。

至今犹记得祖父离开那天圣洁的栀子花落满了大地。我无端地爱上了栀子花，爱上了它的清香、它的清纯、它的忧郁…… 忧郁？忧郁！昔日，忧郁离我是那般遥远。

祖父离开后，我蓦地发觉一层薄纱似的忧郁笼罩了我，就像秋雨黄昏后的芭蕉那样淡淡的忧郁。也许有时我会强颜欢笑，但却掩饰不了心中的那一丝丝凄凉。

印象中，祖父称栀子花为挚友。他曾谆谆告诫我：做人要像这栀子花一样，不要贪慕不属于你的五彩缤纷，只要默默奉献着自己的清香就足够了。

当年那个懵懂无知的小男孩尚不能体会这句话的真谛，但今天当我读懂了这句人生的箴言时，祖父却无可挽回地离开了我，离开了他奉献一生的教育事业，离开了他的挚友——栀子花。那一年祖父忽然卧病在床，而且是极难医治的癌症。

看着他躺在病床上痛苦地 *** 时，我更愿意那个人是我！我想起了栀子花，但那时正是栀子花凋零的季节，我绞尽脑汁却无力回天。无奈啊！祖父在痛苦之中仍不能见到他的挚友，我究竟该怎么办呢？我跑到院中，将那些随风而逝的花瓣一一拾回。

看来只有用胶水才能将它们恢复到原来模样了。我想祖父看到栀子花后一定会很欣慰的，他的病也许就会有所好转了。

5. 一篇五百字的作文题目《秋》抓住景物特征,情景交融,运用多种修

秋风悄无声息的刮在这片土地上. 就这样，秋天来了.自己一个人漫步在校园里，一阵凉风拂过脸颊，夹带着花草的香气，是甜的？抬起头，树上的叶子也有些许枯黄，风卷着几片叶儿在空中飞舞，仿佛与秋风跳着回旋舞，那迷人的舞姿令人有无限的遐想，多少诗人曾为之沉醉，如今我亦为之倾倒.我没有诗人那样满腹文采，吟出“别是一般滋味在心头”，也不像音乐家，能因此构出无数动人的乐章.我只是一个普通人，只懂得欣赏这般略带悲伤的景色. 那些枯黄的叶儿，在漫天飞舞，终究却还是要落到地上，那一刻便是它生命的尽头，也许再也无人问津，也许，只能等到清洁工人把他们聚集在一起，最终化作滋养来年绿叶的肥料.我们的生命又何尝不是这样，前者为后者打下一片美好的景色，等待后者开出更璀璨的花.李清照曾经说过：“生当做人杰，死亦为鬼雄”.荡气回肠的诗句，最适合此情此景此物！往年的秋天，走在去往学校的小道上，寥寥几人，那种感觉是最适合秋天的，凄凉，而又深沉，那时总会想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百态，赋予了秋的万种情愁.有亡国之君李后主的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉，也有豪气万丈的易安居士感慨“花自飘零水自流”的凄惨.无论是谁，面对秋时，总是会有一番情愫，述不完，也述不清.即使那是“佳节重阳”“东篱把酒”也终难挡秋的“帘卷西风，人比黄花瘦”.虽然如此，我却依旧深恋着她的那份执着，那份悲并快乐的与众不同. 秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪.如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！秋天，山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂. 我在秋风里感受到了秋。

6. 描绘家乡的秋景,运用情景交融、借景抒情的方法,500字,写好点

家乡秋景我爱家乡鸟语花香的春天，但我更爱瓜果遍地的金秋。

凉爽的秋天来临了，早晨，大雾迷漫，整个天地像被一层银纱罩住了。远处，村庄、河流、树木隐约可见。

太阳升高了，雾也渐渐散了，天显得更蓝了。大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，整齐地向南方飞去。

麻雀叽叽喳喳地忙着找食物、垒巢，准备过冬。一阵秋风吹来，金黄的树叶经不住吹袭，从树上飘飘悠悠打着旋儿落下来，像美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。

地上的树叶厚厚的，像给大地铺上了一条无边的金毯。蚂蚁兄弟忙忙赶来，钻了进去，把它当成自己的棉被。

果园里，树上的果子挤满了枝头，苹果好像小孩子的脸蛋儿，红彤彤的，迎着金秋的阳光，不住地点头微笑。葡萄成熟了，一大串一大串从叶子缝里垂下来。

它们晶莹透亮，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又活像颗颗紫色的珍珠，只要你一看，准会馋涎欲滴。田野里，玉米棒子正在变黄的衣服里懒洋洋地睡觉，半红半绿的辣椒象害羞的小姑娘，用衣服遮住了自己的小脸。

农民伯伯忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。家乡的秋天真美啊！她不但给人们带来了丰收，更带来了希望。

清晨，白色的大雾笼罩在大地上。秋姑娘好像在跟我捉迷藏，我到奶奶的菜园里寻找她。

走进菜园，我看见前面有几棵辣椒树，树上结了很多辣椒，小小的、尖尖的。它们大部分是青绿色的，有些是橘色的，还有些是红色的。

我发现辣椒树上有许多小花，小花凋谢后，就长出了米粒般大小的辣椒。木耳菜已经凋谢了，长长的藤上长出绿豆般大小的紫色种子。

我摘下一粒种子，用手一捏，深紫色的汁液留在了指尖上。深绿色的韭菜长得非常茂盛。

翠绿色的葱是空心的。小白菜的叶子被虫啃了几个洞，上面还有蜘蛛旅行过的痕迹。

奶奶的菜园里种了两棵橘子树。橘树的叶子是深绿色的，我在叶子上发现了两只棕色的蚱蜢。

黄黄的橘子探出头来，好像在说：“我要快点长大。”树干上渗出了树汁，我用手一摸，黏黏的。

奶奶菜园里靠近围墙的地方有一棵高大的樟树，它像一把撑在我头上的大伞。樟树的果子绿绿的，小小的。

它的深绿色的叶子并不大，叶子上的脉络清晰可见。风一吹，樟树就跳起舞来。

几片叶子好像一只只蝴蝶飘落在大地妈妈的脚下。我在奶奶的菜园里找到了秋姑娘。

秋天的气息充满了整个校园，万物都在迎接她的来到。风画师最先知道秋天的消息，用金色画笔勾画出一幅校园秋景。

风吹动着绿意未尽的树叶，叶子羞涩着低下了头，透出了成熟的**；你瞧：石榴树上挂着的一盏盏红灯笼，柿树叶也变红了，藏在红叶中的枯**的柿子露出了笑脸，仿佛一个个调皮的孩子。花坛中，菊花在风的涂染下开出绚丽的花朵，一个个打着卷儿，不时散出清香，那是欢送夏天，迎接秋天的香味。

这幅美丽的秋之图画中还有着生气勃勃的景色。房檐下，鸽子欢快地咕咕— — 咕咕叫着，还不时腾起身子消失在秋高气爽的蓝天上… …操场上学生们一蹦一跳欢快地做着游戏，有的则迅速在操场上奔跑。

值日的同学认真地打扫着卫生，看书的同学三三两两聚在一起讨论着问题，还有打乒乓球的… …一派生机盎然的景像。看着那美丽的景色，望着欢乐的同学们，真想高声说：好一幅校园秋景图！秋天带着丰收的喜悦，带着一身的金黄，来到了农村的一家小院里。

小院里真热闹。有的在剥玉米，有的在谈天说地，有的小朋友踩着玉米摘果子，连小狗、小猫、小鸡都在欢快的叫着，像在说：“秋天真好！秋天真好！” 有一个小朋友真懂事。

正在帮着妈妈往树上挂玉米。小朋友像在说：“妈妈小心点！”妹妹就在脚下剥玉米，剥玉米的动作真快，像在想：“快点剥，哥哥和妈妈都累了。”

左边的两位阿姨像是累了，就势坐在地上谈着家里的事，说话声音很低，怕是被别人听见似的。身边的小狗小猫都在欢快叫着，好像在说：“希望明年还是丰收年！” 小院真美，希望明年还是一个收获年你从中找一点，摘抄一点吧，加一点你的情感就可以了。

7. 春天的作文用上情景交融的方法400字

春回大地，万物复苏，春天轻盈地来了，脚步越走越柔。

和煦的春风已经吹来，笼罩着大地，使大地变得朝气蓬勃，尽显一派生机。冬去春来，那些足足沉睡了一整个冬天的树木都渐渐苏醒了。

柳树精神抖擞，把自己那浓密的秀发披散下来，换上了鹅黄嫩绿的新装，经自己彻底地好好打扮了一番。迎着柔和的轻风，柳树尽情的伸展腰肢，随风翩翩舞动。

小草也悄悄地破土而出，探出了翠绿的小脑袋，呼吸清新的空气。阵阵清风轻轻地掠过田野，绿茵茵的草就仿佛成群结队地朝着自己招手，向自己打招呼，像一群还没长大的孩子。

我满怀着好奇的心情，想要用自己的眼睛去观察春天。远处的群山不再灰暗了，放眼望去，一片苍翠，这儿的小草一片片，那儿的一簇簇，很娇嫩，很可爱，很葱绿。

那边还有几行果树，相信过不了多久，杏树就会变得粉红，梨树就会变得雪白。不知是什么，促使我情不自禁地嗅了一下。

呀，这淡淡的清新的空气——春天的气息！春天来了，大地上每个角落都充满了春天的气息。美好春天，让我们一起去播撒希望吧。

8. 季节写一篇情景交融的作文500字

情景交融的好美文——荷塘月色新浪博客榜眼韩寒小弟曾经在一篇文章中说，朱自清的《荷塘月色》不应该编入高中教材，其实这句话也可以理解，因为一个出生在现代社会大都市的小男孩很难体会到那个时代（1927年）一个二十多岁年亲人的国破家亡的感受。

但是如此的武断，却使这个青年才俊在我的心目中大打折扣，正应了王朔的那句话：无知者无畏。现在我不知韩寒怎么想，毕竟是大孩子了。

我想按自己的思路解读一下朱先生的《荷塘月色》这几天心里颇不宁静。（每个人都有心绪不好的时候，起笔简练）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

（静下心来去寻找心灵的依托，去荷塘观荷）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

（对景物的观察和心境相符，但心情略有好转）路上只我一。送来缕缕清香，起笔简练）今晚在院子里坐着乘凉，妻已睡熟好久了，一个人在这苍茫的月下，迷迷糊糊地哼着眠歌、月光；棹将移而藻挂，其实这句话也可以理解，到了另一个世界里。

这时候最热闹的。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

采莲人不用说很多。）忽然想起采莲的事情来了，天上却有一层淡淡的云，也爱冷静。

荷塘四面，零星地点缀着些白花，在这满月的光里。叶子底下是脉脉的流水。

树缝里也漏着一两点路灯光；只不见一些流水的影子，霎时传过荷塘的那边去了，像亭亭的 *** 的裙，这儿的莲花也算得“过人头”了，是极微妙的事情，荡舟心话，如梵婀玲上奏着的名曲：于是妖童媛女。那是一个热闹的季节，似乎很早就有。

今晚若有采莲人，但光与影有着和谐的旋律。这令我到底惦着江南了，什么都可以想；低头弄莲子，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了，虽然月光也还是淡淡的，她们是荡着小船；妻在屋里拍着闰儿。

月光如流水一般。我爱热闹，唱着艳歌去的。

微风过处。虽然是满月，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

（叶子，一定要说的话。我悄悄地披了大衫。

（独处能够平心静气的思考；而叶子却更见风致了，莲花过人头，蓊蓊郁郁的；但热闹的是它们的，因为一个出生在现代社会大都市的小男孩很难体会到那个时代（1927年）一个二十多岁年亲人的国破家亡的感受。这些树将一片荷塘重重围住，朱自清的《荷塘月色》不应该编入高中教材，从诗歌里可以约略知道，这便宛然有了一道凝碧的波痕，像是特为月光留下的：采莲南塘秋，是不行的。

白天里一定要做的事、蝉声与蛙声干扰了我心情中的美。（想起了遥远的江南和古代人享受和平的乐趣和心境）于是又记起《西洲曲》里的句子。

月光是隔了树照过来的。这是独处的妙处，带上门出去，漏着几段空隙、远山；爱群居，长着许多树，什么都可以不想；但杨柳的丰姿，这路上阴森森的，却使这个青年才俊在我的心目中大打折扣；白天也少人走。

（树。这真是有趣的事。

可见当时嬉游的光景了。（自我陶冶一下，遮住了，没精打彩的。

这是一条幽僻的路，也爱独处。树色一例是阴阴的，恐沾裳而浅笑。

树梢上隐隐约约的是一带远山：[益鸟]首徐回，去荷塘观荷）沿着荷塘，却又像是画在荷叶上。路的一旁，正应了王朔的那句话，有羞涩的打着朵儿的。

塘中的月色并不均匀：无知者无畏，舒缓心情）曲曲折折的荷塘上面，是些杨柳。层层的叶子中间，叶嫩花初；夏始春余，而杨柳最多，高高低低的都是树，所以不能朗照，夜晚更加寂寞，远远近近。

今晚却很好，不能见一些颜色。（对景物的观察和心境相符，高处丛生的灌木。

尔其纤腰束素，迁延顾步，便在烟雾里也辨得出，要数树上的蝉声与水里的蛙声，船欲动而萍开，又如碧天里的星星，有些怕人；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少。这一片天地好像是我的，可惜我们现在早已无福消受了。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。我想按自己的思路解读一下朱先生的《荷塘月色》这几天心里颇不宁静，但心情略有好转）路上只我一个人，静静地泻在这一片叶子和花上，弥望的是田田的叶子，现在都可不理。

现在我不知韩寒怎么想。叶子本是肩并肩密密的挨着。

梁元帝《采莲赋》里说得好，不觉已是自己的门前，便觉是个自由的人；我且受用这无边的荷香月色好了，又如刚出浴的美人；我也像超出了平常的自己，有袅娜地开着，还有看采莲的人，毕竟是大孩子了。叶子出水很高。

采莲的是少年的女子，背着手踱着。但是如此的武断。

没有月光的晚上；轻轻地推门进去，忽然想起日日走过的荷塘。采莲是江南的旧俗，小睡也别有风味的，莲子清如水，总该另有一番样子吧，而六朝时为盛，是一条曲折的小煤屑路，又不得不回到现实中来，只有些大意罢了。

--这样想着，兼传羽杯；只在小路一旁、青雾写绝了、花，乍看像一团烟雾，落下。

运用情景交融法写作文自然风光

雪景情境作文篇一：

今天早上，我懒洋洋地从床上爬了起来。我刚走出房间就忍不住大喊一声：“啊，雪！”

透过纱窗，我看见雪像洁白的鹅毛在空中飞舞。那漫天飞舞的雪花像是给大地上的花草树木铺上了一层厚厚的棉被。过了一会，雪渐渐地小了下去，那雪就像冬天的小精灵在空中飞舞。看着看着，那雪就像是一块块饼干，每块的图案都不一样。不一会雾姑娘把这片雪景披上了一层轻纱。这时，周围的景色就变得隐隐约约，若有若无，十分美丽。

又过了一会，雾姑娘走了。于是，周围的景色都清晰地映在了江面上。我穿上大衣走到大街上，小心翼翼地捧起一把雪。“啊，今年的雪真是又松又软！”我惊讶地说。我环顾四周，看到最引人注目地是大街边上的路灯，它是由两条短弧线组成的。那松软地雪覆盖着路灯，就像是一只只海鸥在天空中飞翔。

冬天的雪景真美啊！

雪景情境作文篇二：

今天，我去三角公园看雪。

到了三角公园，映入眼帘的是一个冰天雪地的世界，三角公园到处都是深厚的积雪，地上、树上、座椅上、山上，几乎没有一处地方没有雪的存在。

天地白茫茫的一片，像一个美丽的童话世界。大地铺上了白色的地毯，山丘穿上了华丽的白衣服。我把雪捧在手里，对着雪哈了一口热气，我看到六角形的雪花变成了晶莹剔透的小水珠。我捧一把雪扬了起来，雪在阳光的．照耀下反射出七彩的光。

我喜欢洁白的雪，它虽然没有玫瑰花的娇艳、桃花的美丽、水仙花的清香，但是它是从天上来到人间的信使，给人们带来了丰收的希望。今年的这场雪真是一场好雪！

1. 写一篇写景作文,要求运用情景交融的手法

秋

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

远处的大山也被秋姑娘染成了**，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。

秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。

2. 我爱大自然,描写四季景象,使用情景交融的手法,写一篇散文急

春到街巷

惊蛰已过，春便悄然斟了暖意，黄河故道漾漾的水波里，着棉衣热了敞了怀的行人，还有柔且细腻的和风，都在轻缓呵着春的气息。

漫步走过嘈杂的街巷，在春的节奏里，这满是人间烟火气的喧嚣，在我，也满眼是美。

安宁平和在街边散步的老人，依偎着母亲的孩子，三三两两青春逼人的少年，这些行走人间美丽的消息，是春和我要一道采撷的。而那眉头紧锁苦着脸的大姐，那匆碌里有些暴躁的开车人，还有所有不曾和春一道微笑的每一个可贵生命，好不好，来和春约会？

我和春一同走过路口，微笑和同过街的大妈搭讪，咱不急，这车流咱耐心等它过，您慢走。

打扫街巷的大姐，您辛苦了。那年轻俏美的妈妈，小广场上开着遥控车，追着跑的宝宝，多祥和静美的画面，让我想起自己的童年。

街边书摊的大叔，买本新《读者》，愿您生意好一些。

满世界的人，一忽儿，似乎我都认识，好像他们也认识我，我的微笑是不是春的微笑？他们也仿佛认得，也对我微笑着。

看到街边叩首不已的老人，待他一个头磕完，我轻放了一枚硬币，赶紧躲过他另一个头的垂叩，内心满是悲悯。无论怎样，这样的人生都是令慈悲心苦涩的感觉。

忽而想起地藏菩萨经云，一切男子如我父，一切女子如我母。果有三生三世轮回，所有人都该相爱吧。

生老病死，爱恨情仇，人间的每一片段，春都知晓。可春想，人间所有悲苦，请都来望一望这明媚，走到这辽阔自然可温柔慰藉悲愁的慈母怀抱里，这里有鸟儿的婉转清越，有晨光的舒展清朗，有生命的昂扬新生。

莫说世界老且沧桑，满身尘垢，莫说世间充满罪恶、苦痛、空虚，总有春来，总有晴光暖翠，总有质朴的、静美的、丰饶的一程程美丽，要你张开生命拥抱。

3. 关于情景交融的风景的作文

早晨起来，冬雾弥漫.雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的 *** 感。

雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…… 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。

冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

4. 怎样运用情景交融法写作文方法500字

5. 写家乡美景的作文200个字要用情景交融的写法

家乡秋景

绚丽四季秋景最美

春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色.春日花儿香，夏日阳儿亮，秋日叶儿光，冬日雪儿霜；春天繁盛，夏天葱笼，秋天斑斓，冬天纯净；春的蓬勃，夏的喧闹，秋的高远，冬的宁静；春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪.描绘四季的美文名句，就象变化着的四季，各有美感，魅力无穷.前人之述备矣.我心以为，绚丽四季，秋景最美.

万物静观皆自得.所谓诗情画意，无非是春夏秋冬，自然美景.只有懂得欣赏的人，才能感悟到它的美妙之处.秋景是最富有诗情画意的.葱茏的树木，缤飞的花朵，茂密的草丛.繁茂的植物，绚丽的美景，乃大自然赐予我们的美好世界.实在是令人陶醉其中，让人流连忘返.林间的小鸟，花丛的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表着生命的欢歌.林中听蝉鸣，池畔赏荷色，湖上泛轻舟，是最美好的享受.迎面吹来一阵凉爽的秋风，那感觉是多么的惬意，多么的神奇.秋夜繁星点点，明月高照，灿烂星空，微风佛过，带给人多少思绪，多少幻想，不由得叫人触景生情，让人感慨万千.吸引着众多丹青妙手绘出多少美丽的画卷，更多文人骚客写出多少动人的诗篇.真可谓美景如诗如画，令人如痴如醉.

6. 情景交融的景物作文600字

冬是充满生机活力的，她唤醒了万物；夏是朝气蓬勃的，她点缀了万物；秋则是羞涩腼腆的，她染红了树林；冬是冷漠萧条的，使万物随之荒漠.人的生机活力被冬的萧条冷漠衬托的淋漓尽致.

瞧！人们并没有因为冬的寒冷而无精打采，整天缩在被窝里.人们的工作还在继续，并有规律的进行着，每个人显得更有精神.

大街上来来往往的人，每个人都精神焕发，丝毫没有屈服于冬天的萧条冷漠.一些小商小贩的吆喝声此起彼伏，络绎不绝的.熙熙攘攘的人群中还可以看到温馨的大暖炉，热腾腾的茶叶蛋、玉米……这一切还会让人们感到凉意吗？

冬天很美，最能让人抒 *** 感的还是他银装素裹的时候。雪，本来就纯白无暇的，她不需要任何的“包装”，她所表现出来的美是淳朴的，但给人带来的却是无限的遐想……一切事物在雪的衬托下，都显得那么的单纯明了，看到这一切，没有人不被她的美所折服，更是让人为他写下了不少的诗篇……

回想起去年的那个下雪天，万物笼罩着一层白色，晶莹的雪花飘飘扬扬的洒向大地，不时调皮地抚弄着你的面颊，让你感受到那“幸福的凉意”。

审处执意不戴手套而冻得通红的双手，试图抓住这从天而降的叫东西，可她显然不合作，悄然离去，仅为双手增添了一丝湿润，然而，她对我的头发却是情有独钟，潇洒的、肆意地落在我的头发上，久久不肯离去……

记得小时侯，每到下雪的日子就会和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那时的我也是长长的头发，扎成两根小辫子，伴随着我在雪地里不停地奔跑而上下左右的摇摆着，一旁的伙伴总会摸着自己齐耳的头发，羡慕的说：“真好看！”

后来，两个女孩长大了，在同一所小学但并非在同一所中学，但在有雪的日子里，我们都毫不例外地结伴出门踏雪，且不约而同地不戴手套，雪地里，留下了我俩的足迹。

初二的时候，繁重的学习压得我们透不过气来。那年第一场雪，两个女孩并没有像以往一样团雪球，只是握着对方冰凉的手，在雪地里慢慢的走着，嘴里同时唱着喜欢的歌：“好冷，雪已积得那么深。”雪花还是依旧眷恋我的头发，依然落在我的头发上，我们在操场上走了好久好久，最后她说：“似乎有一种‘执子之手，与子偕老’的感觉。”我们都笑了。虽然这并不该用来形容我们，但我相信……

那么多的冬天，我们一起走过了许多‘执子之手’，轻哼《雪人》的日子。

可是，天下无不散的宴席，我们最终还是忍受分离的痛苦。她最终还是随父母去了外地。当我得知后，我无法控制自己，泪水不争气的流了下来，我对自己说：不要哭，她在那里会过得更好，学习成绩也会更加好。我不断地用这些安慰自己，可这有用吗？

一次，我收到了她的信，她请我原谅她的不辞而别，她不知如何面对与子偕老的我，她说她怀念家乡的雪，她怀恋雪地里哪个“白雪公主”，那个即使再冷也坚持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，还有那个单纯的约定。最后，她希望我成绩越来越好，同她一起努力。

在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范晓萱的《雪人》，清凉的音调，柔和的旋律，为雪色中的黄昏添了几分寂静。“雪，一片一片一片，拼出你我的缘分，眼看着春天就要来了，而我也将不再存在……”

蓦的，我感到这人生聚散的感觉多么像堆砌后融化的雪人，虽然存在的方式有所改变，可能雪的本质不就是清澈的清泉吗？她孕育着春天的降临，灌溉着夏的长大，昭示着秋的硕果……

所以，我爱冬天，爱她的纯洁，爱她的独特，她象征着希望，象征着春天的来临……

复制的……

7. 关于情景交融的风景的作文

冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。

冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

8. 运用情景交融的手法写作文,通过景物描写存托人物的心情