第十一个小时观后感怎么写_第十一个小时观后感怎么写好

第十一个小时观后感怎么写_第十一个小时观后感怎么写好

       第十一个小时观后感怎么写一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于第十一个小时观后感怎么写的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.观后感的标题怎么写

2.观后感老师评语怎么写

3.读后感一般怎么写

4.2011开学第一课观后感600字。要求原创

5.看完**的读后感怎么写作文

6.读后感怎么按顺序写

观后感的标题怎么写

       读后感标题通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

       举例：

       1.读《xxxxxxxx》有感。

       2.《xxxxxxxxx》读后感。

       3.也可以先写主题，然后——《xxxxxxx》读后感。

       在写的读后感时可以诉说书中的内容，结尾的时候加入自己的感想或心得，语言要简洁明了。

《汤姆历险记》的读后感：

       读了《汤姆历险记》这篇小说后，作者描写了主人公“汤姆”和“哈克”为了生存，渴望建功立业的事迹，起先被人们称为调皮捣蛋，没有礼貌，不懂规矩的毛孩子，可是后来，他去当了海盗，并且成了一个人人都羡慕的大英雄，他经历了许许多多的冒险故事。

       最难忘的一次就是在一个小岛上，那天晚上狂风呼啸，大雨倾盆而下，他和伙伴们躲在帐篷里，可是不一会儿，帐篷顺风而飞，被吹得无影无踪。汤姆和伙伴们手拉手，困在一起直到黎明，暴风雨才停了下来，这次真是惊心动魄，最后，他带着财富回到小镇，给人们再次称为赫赫有名的英雄。

       最后希望我们不管遇到什么困难，都要像汤姆一样，不要急躁，团结合作，坚定克服，最后的胜利是属于我们的。

观后感老师评语怎么写

       老师经常要求孩子们写观后感。

       单位领导偶尔也要求职工写观后感。

       看**，看演出，本是十分有趣的事儿，但是一谈写观后感，很多人都觉得脑袋缺氧！——因为不知道怎么写，脑袋晕！

       这主要是大家伙儿把观后感看复杂了。如果掰开来看，会发现它很简单。

       所谓观后感，无非是看见什么东西，有什么感想。

       按照这个逻辑写就行了，不必考虑过多。

       写观后感的格式（其实也是写作步骤）。

       ①开头：写观看时间、地点、事件过程。

       ②感想：根据看到的内容写个人感受。

       ③联想：联系实际例子，不无病呻吟。

       ④结尾：升华感情，提炼道理。

       在咕森看来，写观后感的格式可以像写日记。

       观后感怎么写，回忆一下平常写日记的过程就能写出来。

       日记无非是写哪天发生了什么事，通过这事想到了什么，把这记下来，就是日记。

       日记的两大内容是写事，写心。

       观后感也是这样，记录好眼睛看见的事，说出内心的感受，就是观后感。

       但是两者也有些许不同。日记主要写给自己看，主要功能是记事，延伸自己的记忆。观后感则是给别人看，偏重于写“感”，写个人感受、感想、感悟，不能像日记只写时间、事情结果。

       例如，今天有“2019国庆70周年大阅兵”，您和孩子可以按写日记的套路去写观后感，但要摒弃流水账那样的日记，要讲究一点文法修辞，写漂亮一点。

       下面咕森介绍一下写观后感的几个步骤。

       （一）开头

       （1）写时间。

       例：终于到国庆日了。我一大早就起床打开电视，等着观看国庆大阅兵。——简明扼要地进入主题。

       （2）写环境。

       例：天安门广场上、人民英雄纪念碑旁、整个长安大街……布置一新，花团锦簇。2019国庆日世界瞩目。——之后再接着写庆典过程。

       （3）写歌曲。

       例：今天是你的生日，我的祖国。清晨我放飞一群白鸽……今天，国庆70周年大阅兵庆典日，天安门广场正举行隆重的庆典活动。目睹白鸽绕飞人民英雄纪念碑，我情不自禁地哼唱起这首歌。——接着再写观看内容。

       （二）写感想

       （1）从人物引出感想。

       例：今天，长安街上，受阅官兵列着整齐的队伍，英姿飒爽，整齐的口号响彻北京上空，这真是一支威武之师啊！

       （2）用所见事物抒情。

       例：看，先进的隐形战机——歼20，带着庞大的机群飞过来了，还有预警机、歼10、C919、武装直升机、空中加油机、轰炸机、侦察机、无人攻击机……各种机种，遮天蔽日，真教人兴奋啦！

       （3）据回忆写感想。

       例：记得电视上曾报道，1949年国庆阅兵时，由于国家刚刚成立，飞机不够，指挥员命令飞行员驾驶战机飞两遍来凑数，真是令人心酸落泪！

       （三）展开联想

       （1）通过数字展开联想。

       例：70响礼炮，声震苍穹，象征中华人民共和国走过70个年头。在这70年的风风雨雨里，我们的祖国发生了翻天覆地的变化：军队装备从小米加步枪变成了隐形飞机、核武器、航空母舰；老百姓从吃不饱饭变成了有车有房有存款；国家从一穷二白变成了世界第二大经济体，中华民族伟大复兴从未如此接近！

       （2）从小视角展开联想。

       例：我发现一个动人的小细节：有一辆车牌为1949的检阅车，车顶搁着五支话筒，话筒后却没有乘客，空荡荡的。看到这一幕，我突然感觉自己像回到了1949年国庆日当天，眼睛一下湿润了。

       （3）从色彩着手展开联想。

       例：受阅部队的方阵通过天安门后，欢庆佳节的群众方阵走来了。各具特色的花车，缤纷的色彩，喜庆高亢的歌声，深深地感染了现场和电视机前的每一名观众，每位观众的脸上都洋溢着幸福的笑容！每个人心中都由衷地祝福祖国繁荣昌盛！

       （四）结尾

       （1）情景描写结尾。

       例：庆典结束。受阅部队已悄然撤离。十几万欢庆群众也在有序离开。而刚刚放飞的和平鸽正从天安门广场起航。它们将越过平原，飞过高山，跨过地球远方的地平线，将伟大复兴的梦想送往祖国的每一个角落。

       （2）抒情结尾。

       例：国庆大典结束了，然而国庆大典带给我的震憾依然在我胸中澎湃激荡。我爱祖国，像每条河流在母亲怀抱流淌！我爱祖国，像每株小草把泰山仰望！

       （3）用一个道理结尾，表达心声。

       例：国家的强大，民族的复兴，与我们每个人的努力奋斗分不开。作为一名学生，我对着国旗庄严宣誓：一定努力学习，掌握更多知识，让自己有足够的本领接过前辈们的旗帜，把祖国建设得更加繁荣富强！

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       范文

       国庆节到了，终于又放长假了，太高兴了！

       可是，有件事让我有些高兴不起来。——老师要求我们每个人通过电视观看国庆大典，写观后感。

       我平时只看《奥特曼》、《哆啦A梦》、《迷你世界》、《伟大的转折》、《陆战之王》……没看过国庆大典，不知道国庆大典好不好看。

       十月一日，也就是国庆节当天一大早，我和妈妈还在梦中，爸爸就起来一边包饺子，一边打开电视，了解与国庆大典有关的新闻报道。

       快到上午十点时，爸爸告诉我国庆大典要开始了。怕国庆大典不好看的我，忐忑地坐到电视机前面的沙发上。

       十声钟响，天安门城楼上传来庄严的声音：国庆大典开始！

       首先，检阅受阅部队。官兵们齐声喊“为人民服务”的声音特别高亢整齐，好像他们的嗓子装着高音喇叭。

       之后，人民解放军的方阵：陆军，海军，空军，火箭军，武警……一路从长安街东面走来，向天安门城楼上的国家***致敬！

       闪闪发光的冲锋枪，东风巨浪导弹，锐利的银色火箭弹，让我真切感受到人民军队的威武与强大。激动的我在沙发上蹦起老高，手舞足蹈直喊：“啊——我们国家好牛哇——祖国妈妈好厉——害——啊——！”

       爸爸蹙眉笑起来，说：“看这孩子激动得，语无伦次了。”

       随后，各种先进战机排着各种队形，隆隆地飞过天安门广场上空。我对武器很着迷，看过不少武器方面的书，认得机群里有歼20，歼10，空中加油机，预警机，轰炸机，运输机，武直10……我好兴奋，情不自禁地走到电视机跟前，想再看仔细一点。

       爸爸却高声说：“喂，这是要干什么，要钻进电视里去吗……快让开快让开，别把我挡住了……”

       再后来，参加庆典游行的群众方阵向天安门走来。造型奇特的彩车，五彩缤纷的服饰，每个人手上舞动的鲜花和彩绸，脸上激动又幸福的笑容，让人乐在心头，喜上眉梢。我和爸爸看得眉开眼笑！

       庆典结束时，天安门广场上飞起无数和平鸽。圣洁的和平鸽在巍峨的人民英雄纪念碑上翩翩起舞，在毛主席纪念堂上空盘旋流连，在蔚蓝的天空下反射着神圣的光芒。我的心情久久不能平静，情不自禁地跟着振奋人心的旋律唱起来

读后感一般怎么写

       在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语的运?较灵活，内容、格式、以下是观后感作文教师评语。

       1、充分运?动静结合的写法，并辅以?喻、拟?等?法。

       2、这篇作?的主要特?是叙述具体，细节真实，描写?动，有真情实感，并运?了?喻，拟?等修辞?法，把…写得?常传神，同时表达了…对…的喜爱。

       3、语?活泼明快，富有情趣。

       4、?章很有说服?，也发?深思。从写作上来说，情节?动，?章有波澜，读起来深受教益。

       5、主题凝炼，集中，议论深刻，有，震撼。

       6、本?词准确，严密，语?平实?然，?喻，拟?等修辞的运?更使?章锦上添花。

       7、?量采?活中的?语，使?章更显?然亲切。

       8、对于景?的描写，语?简练?准确，联想则为触景?情，情景?然融合。

       9、通过丰富?物的语?和动作，衬托出?物的思想品质。

       10、?章边叙事边抒情。

       11、轻松愉快的语?，向我们娓娓道来，令?回味?穷。

       12、叙述?然?动、结构紧凑，衔接?然连贯，中?突出。

       13、全?语?动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开?乐园，令?眉开眼笑。全?通俗易懂，趣味性强。

2011开学第一课观后感600字。要求原创

        读后感一般怎么写

       　读后感一般怎么写，在阅读的时候可以学会作注，囫囵吞枣的阅读方式并不能带给我们什么，阅读速度的提升并不代表真正读懂了这本书，通过阅读感悟人生的真谛，看看读后感一般怎么写，动手写出自己的感悟吧。

读后感一般怎么写1

       

       　第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

       　第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

       　第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

       　做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了，结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。

       　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

       　首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

       　其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

       　第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

       　最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

读后感一般怎么写2

       　读后感是一种常见的文体形式，其写作思路和观后感一样，可以概括为一句话：边引用，边点评，边联系生活，边发表正能量的感想。那么究竟如何写呢？要注重这样两个环节：读和写。

一、读

1、确定阅读对象。

       　读的意义很广泛，不能仅仅限于用眼睛看。其实，我们平时所看的，所听的都可以进行评价和发表自己的'感想。这里只针对于具体的文章来讲。

       　要认真通读和反复精读全文。要写好读后感，必须要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。切忌囫囵吞枣，断章取义，甚至歪理邪说。

2、要确定所感对象。

       　要写好读后感，必须准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

       　文章所感的对象很多，可以针对文章中某一人物的言谈举止、立身行事、高风亮节来感；也可以针对文章所反映的主要社会现象或者问题而感；也可以针对文章中某一感人的情节而感；还可以针对作者的眼光敏锐、认识深刻、见解独到而感。

       　以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从南郭先生的角度思考，可以领悟到一个人如果没有真本领，总是蒙混过日子早晚要“露馅”，从而认识到真才实学的重要性；从齐宣王角度思考，可以想到领导者必须要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻，当然这样做也害了下属；再从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。从齐湣王角度出发思考问题也是有话可说，改革要循序渐进，要给大家一个喘息的机会，也就是再学习的机会，不可凭着自己的爱好一刀切。要让那些技术不精，专业不对口的人能通过再培训学习再就业。从南郭先生的同事角度来讲，这些人对自己的同事漠不关心，作为同事应该有提醒的义务。不能 事不关己高高挂起。更不能看着别人往火坑里跳，不拉一把。

二、写

1、简述原文有关内容

       　如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

2、亮明基本观点

       　在引用完文章内容后，选择文章中你觉得感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

       　注意：读后感的行文形式可以灵活多变，一开头可以先感而后告知读者你所感的对象即所读的文章。也可以先引用文章精彩内容，再说明所读书、文的篇名、作者等信息，然后亮明自己的观点。

3、围绕观点摆事实讲道理。

       　这部分的写作，很多时候会出现这样的问题，丢过所读内容，通篇发表感想或者空讲道理。

       　要围绕着自己的观点，引用文章中体现这一观点的内容，边引用边评论边发表感想。发表感想的句子要简洁明了，不能拖泥带水。

       　同时，要围绕基本观点联系实际，由所读文章内容或者事件联系到现实生活中的事件或者某种思想、言行、经历及某种社会现象。通过对这些现实生活事件的点评，发表自己观点和想法。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

       　一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，要加以选择准确把握。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

看完**的读后感怎么写作文

       2011年《开学第一课》观后感集锦

        第一篇：

        今天，我观看了由有中国教育部和cctv电视台联合主办的《开学第一课》，以幸福为主题。由于我忘带钥匙，六点多才回家，只看了一点。

        其中，令我敬佩的是， “最美女孩”孟佩杰，佩杰今年21岁，来自山西临汾。5岁时生父不幸车祸离世，生母便将她托付给刘芳英抚养。8岁时，养母刘芳英因做手术失败而半身不遂，养父也去世了。从此，孟佩杰在努力学习的同时，还要照顾养母刘芳英的生活。这一照顾，便是12年，刘芳英说，“我养了她三年，她却要养我一辈子，小时候他做饭时，还够不着锅灶，就拿个小板凳，站在上面，不知道从上面摔下来多少次，养母刘芳英心疼得眼泪都流出来了，可她都说：妈，我不疼。”2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取，由于不放心刘芳英，便在学校附近租了房，和母亲生活。

       第二篇：

        今天晚上，我看了“开学第一课”，里面最让我感动的有两组。

        第一组是：一位阿姨看见一个小孩从10楼掉下来了，她就奋不顾身的上前接住了孩子，虽然自己的胳膊骨折了，但是挽救了一条生命，大家都要学习她的这种精神。

        第二组是：有一个小女孩才8岁，她的妈妈就双腿瘫痪没有办法走路，而这个小女孩不仅自己照顾自己还照顾自己的妈妈，8岁时就学会了炒菜、做饭，还能上街买东西。

        看完这个节目后，我懂得了：要超越自我，只要比昨天进步就是胜利；要懂得感恩，长大之后不要忘了父母和老师对你的恩情；要知道分享，把一份快乐变成多份快乐，和大家一起分享。

       第三篇：《开学第一课》——主题：幸福 观后感

        今年《开学第一课》的主题是——《幸福在哪里》。就像主题上所说的一样：你们都找到幸福了吗？我认为有些幸福是可以用自己的双手创造出来的，也可以分享他人的幸福。幸福是一种心灵的振颤。幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。

        看了《开学第一课》这个节目，每个节目都让我很感动，其中最让我感动的是一个叫刘浩的同学，他是一个年仅十岁的盲人，他弹奏的钢琴曲是那么的动听，你知道吗,他曾经参加过德国舒曼国际青少年钢琴大赛，并且获得了第三名的可喜成绩。可你们知道他的人生经历是那么坎坷吗？他从四岁开始练电子琴，到了七岁的时候开始练习钢琴。在他练习钢琴的生涯里面，在他的求学过程中经历了太多太多的坎坷。因为他有自己的信念有坚忍不拔的精神，把钢琴上面的八十八个琴键，三十六个黑键和五十二个白键，他都清楚的知道哪个音在什么地方。其中看到了刘浩在琴行里面偷偷的练了三个小时的钢琴，最后还是哭着离开了琴行。你们知道吗，刘浩在琴行里面偷偷的练了三个小时的钢琴，他觉得这样就是幸福。

        其实幸福就在我们身边。让我们在生活中找到幸福，在学习中找到幸福，我们应该珍惜自己的每一天，让每一天都过的幸福。

       第四篇：《开学第一课》观后感

        今天是开学的第一天，老师让我们下午放学看当天播放的《开学第一课》大型公益活动。这次的主题是以幸福为主题。以幸福为口号，融入演讲与互动，把幸福教育变成一堂别开生面的主题。

        现场邀请了成龙、杨利伟、邓亚萍、杨澜社会知名人物。一起参加了全国中小学生“幸福是什么”“幸福在哪里”“什么是幸福”。幸福就是成长、乐观、感恩、分享、宽容、超越、自信、关爱、努力、奉献、赞美、沟通……

        其中给我最感触的不是那些明星的感言。却是重庆巫山笃坪小学的王忠华老师和那8个小学生。我们有目共睹了王忠华老师和他的学生们的经历。他们在一起度过了1095个日子，王忠华老师对他的学生付出了他内心所有的爱，当他们要升入新的年级，走进新的学校，要离开王忠华老师时，他们流出了感激的泪水。

       在录制现场同学们展示了他们与王忠华老师的光碟，里面有同学们与王老师一起野餐的场景。MJ舞蹈的视频。笃坪小学的学生和老师在课间一起跳的集体迈克尔·杰克逊的舞而出名。6年级的谭思澳姐姐，在这样的环境中，有了成为舞蹈家的梦想。节目的当中他们读了写给王忠华老师的信：

       “鸟儿离不开蓝天，鱼儿离不开水……王老师我们永远爱你！”写给王老师的这封信，王老师哭了，全场的叔叔阿姨和小朋友们哭了，电视机前的我和妈妈也哭了。

        节目的最后，同学们还在现场和卓君的团队一起跳了一段课间舞蹈。展示了自己的才艺，每一位同学都是幸福的，快乐的！

        王忠华老师和他的学生们共同走过了1095个日子，带领他们走向幸福，他用心的去记录了他的学生们的成长和幸福，王忠华老师是一位值得我们尊敬的一位好老师。

       第五篇：《开学第一课》观后感：幸福就在你身旁

        幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。

       转眼间体育加试的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。于是，我开始执行起我的训练计划：每天放学跑两圈。这看似简单的计划，执行起来却不轻松。由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应：咳嗽、头疼，浑身酸痛。于是，我开始打退堂鼓了。

       放学后，我来到操场，一眼就看到了早已等候在那里的父亲。我极不情愿地走了过去，本想告诉他我的想法，但是话到嘴边又吞了回去。因为我知道对于“倔强”的父亲，这是不可能的。我只好走到起跑线，深吸一口气，好把我的沮丧挥去。

       “准备——跑！”父亲极认真地说道。我一下子冲出了起跑线，向着渺茫的终点飞奔。开始的一百米还算顺利，但是跑过弯道后，各种疼痛便涌了上来。我努力 试着调整自己，但糟糕的是，我不但没调整好，反而又添了个麻烦：供氧不足。于是，我的大脑发涨，双腿变软，速度自然就减慢了许多。

       “快跑！快！”父亲的一声催促如军令一般传入我的耳朵。我一机灵，赶快加速。但心中还在抱怨：哼！我这么累，还让我跑！不过想归想，做归做，我终究还 是加快了速度，在坚持跑完六百米时，我意识到：该冲刺了。我深吸着气，试图加快速度，但是我的腿犹如灌了铅水一般，怎样努力都无济于事。我摇了摇头，心 想：这下可完了！

       正当我要放弃的时候，眼前突然闪过一个肥胖的身影。什么？是父亲。只见他向我招手，示意让我追上他，便飞快地跑了起来。我咬牙向他跑去，越来越近，越 来越近。终于，我跑到了他的后面，紧追不舍。我凝望着父亲的身影，这普通的身影一下子高大起来。这身影仿佛是汹涌大海上的一盏航灯，给我带来了希望；这身 影仿佛是丛林深路中的一块路标，给我带来了信心；这身影仿佛是无边沙漠中的一泓清泉，给我带来了动力。在这身影的带领下，我忘记了疼痛，忘记了怨恨，终于 冲到了终点，冲到了我向往已久的终点。

       当我休息之时，几声重重的咳嗽声敲入我的心。我回头一看，原来是因为刚才跑得过快，父亲着凉了。我才意识到父亲也已经工作一天了，而仍拖着疲惫的身子 为我带路。一股暖流冲满了我的全身。我闭上双眼，仔细地品味。哦！这是幸福的暖流！我静静地站着，细细地品味着，一起溶入这暖流中…….

       幸福是什么？幸福没有高山的恢宏，没有大海的磅礴，但幸福是温暖的，美丽的。只要你细细品味，幸福就在你身旁。

       第六篇：电视已好长时间不看，因为大家一致的认同的原因胡搞、肤浅，直到今天，在女儿的要求下看了《开学第一课》，时间不长，感人、震撼。

        首先，像小品里的搞笑：感谢新乡TV、感谢河南TV、还要感谢CCTV.录制了这么一出老少皆宜、感人肺腑的节目。但是，这个笑是欣慰的、感恩的，它让我看到了我想看到的，我所在意的。从一开始的第一个节目《幸福在哪里》，我便投入了，严谨了。是啊，幸福在哪里？

        刘浩的自信与坚强，对目标的不懈与努力；王老师的豁达与激情，世俗中的求索与追寻；孟佩杰的孝义与坚定，在逆境中的坚持与拼搏。对于普通人来讲，他们每个人离幸福的距离都是那么遥远，但我们在他们身上，却发现幸福是那么真实可信。每一件事都是对我心灵的一次撞击。我承认，随着时间的流逝，懵懂少年总会变得圆滑处世，物资的丰富却弥补不了精神上的匮乏，幸福是什么？一百个人有一百个答案，但是没一个答案能完全符合我们心中的理想答案，就是因为，我们缺少了孩子的纯真、朴素，答案中包含了太多妥协。

        节目的最后，宣读《中国少年儿童幸福成长宣言》：成长、乐观、自信、超越、感恩、分享、宽容、沟通、关爱、赞美、努力、奉献……多么美好的词语啊，这不止是对孩子的期望，也是对家长的要求。

        节目时间不长，两节课的时间，对我们的启发却是长久，我们教育孩子，目的是什么，就是为了孩子的幸福，可是我们眼中的幸福，是孩子们所需求的幸福么？幸福是什么？需要孩子来教育我们么？窃以为，幸福之所以幸福，就是简单，就是人性最初之所需。

       第七篇：今天，我和妈妈一起看了《开学第一课》。第一个真实的故事讲的是一个小男孩叫刘浩，他的眼睛看不见，但他非常喜欢音乐，所以他只学了三年钢琴，成绩就非常的优秀。他很自信，觉得自己只是眼睛看不见，不比别人差。我觉得我非常幸福，因为我不残疾。

        还有一个真实的故事说的是一个小女孩，她五岁的时候，爸爸妈妈都死了，养母收养了她。后来养母生病了，小女孩才8岁，就要照顾养母，一直到现在，已经照顾了12年。我觉得小女孩很爱她的养母，不怕苦，不怕累。我跟她比起来，幸福多了，我有一个幸福的家，有爱我的爸爸妈妈，我要珍惜这幸福的日子。

        我觉得《开学第一课》讲的很好，里面的故事很让我感动。

       第八篇：我看完《开学第一课》的感觉是幸福是快乐的分享。刘浩眼睛看不见了还坚持练琴，最后在国际比赛时获得了第三名，刘浩的梦想是做一名钢琴家。他妈妈一直支持着她的儿子刘浩，刘浩觉得自己非常幸福；王忠华给了孩子们一个快乐的童年是他给了孩子们幸福。孟佩杰8岁就帮助自己的母亲，她的妈妈瘫痪了。他不怕吃苦，一心帮助母亲，母亲非常感动，“六一”儿童节她母亲给了她一元钱，让她买点自己喜欢吃的东西，她说：“不用，这点钱明天买菜用。”她还说：“妈妈幸福我就幸福！”

        《开学第一课》让我知道什么是幸福？幸福就是快乐的分享。付出得多，得到的幸福就越多。我要乐观面对每一天，用宽容的心去感动别人。

       第九篇：

        看完《开学第一课》这个节目以后，我心里就像平静的湖面，投入了一颗小石子，久久不能平静。特别是看到主持人讲一对母女的故事，更是让我感到，这个孩子家庭特别困难，她的妈妈是个残疾人，她从小没有吃过肯德基，记者阿姨听说以后，为她特意买了肯德基，可是孩子不舍得吃，带回家让妈妈吃，还说自己已经吃过了，母亲知道以后，感动的哭了，我的心情此时也特别激动和感动，这是多么伟大和温暖的画面呀！孩子爱妈妈，妈妈爱孩子，我也要像这位大姐姐一样，爱自己的爸爸妈妈和家人。还有让我感到更惊讶的节目是主持人说现在还有很多贫困的学生，没有课外书。看到此时，我想我的生活多好啊！我有很多我喜欢的课外书，我却把它们遗忘在角落里。唉！真是应该珍惜呀。我还想应该把我的课外书捐献给那些需要的孩子们。我希望他们和我一样，在同一片蓝天下快乐的生活和成长。

       还有很多节目感动着我，开学的第一天就有这么多事情教育了我，以后我要努力做一个精彩的我。

       第十篇：“在一个记录到达另一个记录之前，那些长长的过程，所有那些不确定性里面，他有坎坷，有艰辛，有挫折。但同时他有创造，他有快乐，他有成就。这一切苦辣酸辛，包括我们的欢欣和辉煌，这就叫做成长。”------于丹

        2011年的《开学第一课》以“幸福”为主题，节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗、法网冠军李娜等社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表了自己的演讲，并教给了我们拥有幸福的一些方法。

        然而，在所有人当中，给我感触最深的，最能引起我共鸣的，还是于丹：“每个孩子在这个世界上，都是一个天才的哲学家和一个天才的创造者。他对这个世界有各式各样的可能。”于丹的这席话，我大为赞同。每个人都有自己的特长，或许还没被发现，或许已大放异彩。他们在不断的成长，使自己能更加的发挥自己的特长。而对于成长，每个人也都有着不同的理解。于丹认为“好的成长是快乐的，是健康的”。一个快乐、健康的成长无论对谁来说都是十分重要的，一个快乐、健康的成长，会使人有一个好的心态去面对未来，面对成长后的方方面面。孩子们能在没有太多物质保障的前提下，给自己一份天真的欢欣，真正欢欣的快乐，真正的快乐。

        于丹更看重我们的这种健康的、快乐的成长，她觉得这远比我们的成绩重要。

       第十一篇：主题：幸福是什么

儿子：幸福就是珍惜生命；幸福就是快乐学习；幸福就是帮助别人！看了《开学第一课》，明白了幸福的含义。

妈妈：生活有很多种味道，有一种味道能让你回味无穷魂牵梦绕，那就是用你的双手和你的智慧创造的幸福的味道。孩子，让我们一同成长，共同创造属于你、属于爸爸妈妈的幸福！

        后记：我不知道其他孩子的感受如何，张泽瑞从头到尾看得都认真，挺感动的。节目主题刚出来后，我问他：幸福是什么，他说是快乐！回答得很快。看完节目后，我又问他，他说幸福是帮助别人，别人快乐自己也快乐.再后来，我们吃过晚饭游泳回来，完成学校的那张表格时，他写在最前面的答案竟然是珍惜生命。于是我想到了两点，一是幸福的含义太丰富，二是孩子的可塑性太强。每一个孩子都是一粒充盈饱满的种子，他能否健康快乐的长大，关键是看我们这些成年人给了他们怎样的世界。

       第十二篇：今天是9月1日开学的第一天，晚上7点我收看了非常有教育意义、连续播出4年的《开学第一课》。

        随着一声上课铃，欢快的音乐响起。第一个节目表演唱《幸福在哪里》开始了。“幸福在哪里？幸福就在那辛勤的汗水里，幸福在哪里？幸福在那知识的海洋里。这里有有爱，这里有分享，还有那无数温暖的鼓励。欢笑写在脸上，自信写在心里，幸福在无私的奉献里，幸福在你我的心里”。

        撒贝宁哥哥说：在今天，幸福不仅是当年我们先辈们的理想，它还是在漫漫的历史长河中，我们的温暖、我们的光明和希望，它更是今天照耀在我们每一位同学身上的灿烂阳光。所以今年的主题就是“幸福”。

        董卿姐姐说：今年的六一儿童节，胡锦涛主席到十堰柳林幼儿园看望了那里的孩子和幼儿教师，并写下了“快乐成长，幸福生活”几个字。他强调要让所有的孩子都能够拥有幸福的童年。董卿姐姐说希望今天的《开学第一课》能够让我们更多的孩子找到幸福的方法，了解幸福的真谛，迈向幸福的人生。

        接下来盲童刘浩的故事，让很多人流下热泪。影视巨星成龙、网球冠军李娜、奥运冠军邓亚萍、四川王忠华老师、于丹老师也给我们传递了幸福的含义：幸福是积极的生活态度，幸福是一份好心情。快乐成长比成绩更重要！自信、乐观、努力、超越；只要今天比昨天有进步，你，就是第一！

        佩杰四千多个日日夜夜照顾自己的养母，妈妈的幸福就是她的幸福！浙江杭州31岁最美妈妈吴菊萍伸手接住从十楼窗口掉落的2岁女孩妞妞，她说，有爱就有幸福！郎朗、杨利伟叔叔给我们分享了对于幸福的认知：幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美；在幸福的世界里，要珍惜身边人、身边事，懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通，世界也会变得开阔；用宽容的心待人，让自己更快乐！

        《开学第一课》告诉我：幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献；给予越多，得到越多；分享越多，快乐越多！同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我！

       第十三篇：“幸福在哪里呀，幸福在哪里？……”小时候我常常天真地唱着歌去寻找幸福，可到底什么是幸福啊？懵懂的我并不真正理解幸福的含义。如今，我长大了，静静地细想，我突然意识到，幸福早就来到我身边了……

        记得我8岁的那年，妈妈就不辞辛苦地送我去学舞蹈。有一次，妈妈又带我去舞蹈班了，到了舞蹈班门口，妈妈千叮咛万嘱咐地对我说：“乖乖，妈妈怕你渴，出去给你买瓶水，马上就回来，你可千万不要乱跑，一定要在舞蹈班等妈妈回来，一定要记住！不然妈妈就找不到你了！”我随口答应了一声：“哎，我知道了。”就连蹦带跳地向舞蹈室里跑去。

        时间过得飞快，两个小时一晃就过去了，舞蹈课结束了，我满头大汗地从教室里走出来，可是，我怎么也找不到妈妈了，没办法，我只好蹲在舞蹈室的门口等她，舞蹈班的同学一个个陆续地被家长接走了，有的家长还关切地问我妈妈什么时候来，我默默地遥遥头，这时老师从教室里走出来，当她得知没人接我时，就和蔼地对我说：“乖宝宝，别着急，老师和你一起等妈妈，好吗？”我含着泪点点头。天渐渐黑了，还是见不到妈妈的身影。老师不停地看着手表，最后，老师用商量的语气对我说：“乖，老师还要接孩子，你能告诉老师，你姥姥或奶奶家住在什么地方吗？”我想起了舞蹈班离姥姥家很近，就告诉了老师，细心的老师临走时，还给妈妈写了个字条贴在了教室门上。

        就这样，老师把我送到姥姥家就匆匆地走了。我姥姥心疼把我楼在怀里大骂妈妈粗心大意，那天晚上，姥姥给我做了很多我爱吃的东西，还哄我说：“看你妈来的，姥姥非揍她不可！”姥姥还不停地给妈妈打电话，可妈妈的电话就是接不通，姥姥急了，由骂妈妈转为惦记妈妈了，她不停地念叨着：“这孩子出什么事了？怎么还不回来，怎么连个电话也打不通呀！这可真急人呀！”不知过了多久，电话铃突然响了，姥姥迫不及待地拿起电话，是妈妈打来的！我恍惚听见妈妈说她在医院里，过一会儿就回去，叫姥姥放心。姥姥放下电话，叹了口气说：“这死丫头，自己家孩子不管，管人家孩子！”

        后来，我才得知，妈妈给我买水时，恰巧遇见了一起车祸，一个和我年龄相仿的小女孩儿过马路使被一辆摩托车撞了，而肇事司机却逃走了，妈妈和几个好心人把小女孩送到医院，匆忙中妈妈的包也丢了，身无分文的妈妈小跑着赶回来接我，当她看到老师留下的字条时，我那热心的妈妈放心地赶回自己的家拿了些钱，给姥姥打个电话，又匆匆返回医院，直到受伤的小女孩父母赶来才离开医院……

        故事就讲到这吧，其实我那早已来到的幸福很简单，那就是：我有一个爱我又热心的妈妈；有一个疼我又疼妈妈的姥姥；还有一个给妈妈留字条送我回家的老师；还有那么多那么多喜欢关心别人的人……

        这就足够了，无论什么时候，一想起他们，我总是幸福地笑出了声……

       第十四篇：9月1日，全国中小学生将共上一堂“幸福”课。开学第一课2011观后感应该怎么写呢？

        2011年的《开学第一课》以“幸福”为主题，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”，并将邀请中国最具教育经验和幸福感体验的数位教育名家、公众人物，如成龙、杨澜、杨利伟、卢勤、李娜等，以“让孩子拥有幸福的十种方法”为内容，《儿童幸福成长宣言》将在晚会现场隆重发布。著名学者于丹和颇受大家喜爱的童星林妙可小朋友更是积极加入到“彩虹书屋”的行动中，为捐书活动发起倡议。她带来了自己喜爱的一本课外书，捐出自己的一份心意。2011《开学第一课》继“全民征集《儿童幸福成长宣言》”之后，发布会现场启动网络捐书活动，房祖名、胡可、沙溢等明星纷纷响应。

        观看了《开学第一课》，观后感作文怎么写呢？

        其实扣住《中国少年儿童幸福成长宣言》：快乐健康成长比成绩更重要。

        同学们结合平时的学习生活，会有很多话要说的。如果你觉得没话可说，再看看这些名人是怎么说的：

        国际巨星成龙在讲述自己成长的经历时，几乎落泪：“以前拍戏时一摔，骨头都摔断了，导演问能不能行，能行，等到拍戏结束，然后赶紧送我上医院。从头发、肩、指甲头、脚指头、指甲、头，全身我都受过伤，真的，每一寸我都受过伤，我比他们付出更多，我付出，我是用生命努力断手断脚、汗、泪、血换回来的今天。”，最后，成龙通过自身的经历讲述了一条幸福宣言“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。”

        邓亚萍也讲述了自己的故事，从一个矮个子、不适合打乒乓球的女孩到登上世界冠军的舞台，然后上清华大学，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的结果，她的经历讲述幸福的另一条“我要自信，相信并发现自己独特的价值”。

        著名学者于丹作为一个老师，同时也是一个母亲的角度，深情讲述了孩子们的快乐健康成长比成绩更重要。“好的成长是快乐的，是健康的，从孩子的心灵到身体，都蓬蓬勃勃，而且充满自信的成长，比一个阶段性结果，标准答案式的成绩更重要！”

        航天英雄杨利伟则通过自己的感受，总结出幸福需要奉献，“如果我们能够提供一点点帮助，我们一定会收获幸福和快乐。如果我们能用自己的智慧和汗水去为我们的祖国，为我们的人们去贡献一份奉献，去贡献一份爱心，去提供一点点帮助，我们一定会生活在幸福当中”。

        法网冠军李娜在节目中通过自己经历和感受总结出幸福来自于超越，“我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢”。　　当然，这些话只是简洁地表达，你要写你的幸福，你的认识，得详细写出生活中学习中的例子。当然，也可以从反面说学习压力是如何大，其实童年不快乐。

       第十五篇：《幸福就在你我之间》——《2011年开学第一课》观后感

        2011年9月1日，又是一个崭新的开学日。今晚我观看了今年CCTV1台的开学第一课。

        三个主题班会围绕“幸福”展开探讨。节目刚开始时，我就生出了疑问：幸福是什么？成龙、于丹、杨利伟、邓亚萍等同学们心中的榜样，都给我们做了一系列的演讲。盲童刘浩、“最美女孩”孟佩杰、重庆山里跳太空舞的学生和王老师以实际行动给我们阐述了幸福的含义……

        给我留下深刻印象的是刘浩、“最美女孩”和重庆山里的师生。刘浩今年十岁，和我一样大，不幸的是他是个盲童，但他却弹得一手好琴。如果只听他的琴声，你根本听不出来这钢琴声是出自盲童之手。可想而知，一个盲童学琴比正常人要多付出多少的艰辛和努力！可刘浩不管学琴之路有多艰难，他都坚持下来了。当在录像中看到刘浩7岁时在琴行偷弹钢琴，弹了三个多小时流着泪还不情愿停下来的时候，我不禁感叹他是多么热爱弹钢琴。当他的妈妈抱着一沓厚厚的盲文五线谱出现时，我不禁感叹他妈妈为了孩子多么能吃苦，关键他们却以苦为乐。幸福，就在妈妈和刘浩之间。

读后感怎么按顺序写

       1. 写看完**的感受作文怎么写

        看你感悟的什么作文呀 把你的读后感 写下

        第十一、感悟（附一）

        面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，应该珍惜时光发奋进取……

        在参与社会交往的历程中，因睹物、见景、思人、历事……总会引起我们内在思想情绪的变化，拨动我们情感的琴弦，因而有所感触，有所领悟。怎样的感触和领悟在化为文字后能引起他人共鸣呢？唯有靠深刻独特取胜。

        一、因景而感

       

        “一切景语皆情语。”在写作中，我们可以把自己的主观情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我们在观花时怀人，赏月时思乡，看海时可以感受博大，观云时可以感受飘逸，一切皆由景而感。

        有时，景也昭示着一种自然哲理。这时写感，要对景进行联想和想象，赋予具体的景象以抽象的哲理。我们看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量，看到朝阳，我们同样感悟它孕育希望的艰难。

        二、因物而感

        文学作品中的物，或牵系着一个故事，或寄托着一段感情，或隐含着一个道理。在记物的时候，可借物言情，也可托物喻意，还可咏物明理。如一块橡皮记录着一段友谊，一声问候承载着一份亲情，一束玫瑰诠释着一种爱意。

        因物而感是一种“言在此而意在彼”的构思写作模式，作者描述事物的目的，不是为了表现这个事物，而是为了引出一段感情，一种哲理。所以要在写物之前，赋物以意；在写物之时，为感蓄势；在写物之后，自然出感。如写莲花，其实是为了赞美高洁；写翠竹，其实是为了颂扬虚心；写黄牛，其实是为了昭示勤劳；写蜜蜂，其实是为了讴歌奉献。

        三、因人而感

        即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。也可以叙后出感，在写人之后，详写感点，借势出理。我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉母爱的伟大。我们可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。

        四、因事而感

        在记事之后，或就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有一种哲思之美的重要手段。尝试爬山，可以感悟征服困难的滋味；体验垂钓，可以感悟宁静淡泊的境界。在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精辟的语言予以点示。

        五、因文而感

        在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。除了“读后感”外，你在看完一部**、电视片或参观完某一展览后还可以写写“观后感”。在写这一类感悟文章时，你要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈、文章散乱、漫无中心等弊病。

        附一、感悟耐人寻味

        一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺的。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有悲伤。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。把我们生活中的那些苦辣酸甜写进作文里，情节自然就有了波澜。

        一、感悟要有信度——真实

        真实的感悟才能让人产生共鸣，一旦有矫揉造作地痕迹，就收不到感人的效果。真情实感才能打动人心，要做到为情造文，而不是为文造情。

        二、感悟要有坡度——自然

        感悟不是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，不易理解，更不会接受。

        三、感悟要有深度——深刻

        首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想象和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。

        四、感悟要有浓度——感人

        文章不是无情物，一篇好文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。

        感悟无处不在！只有通过感悟，我们才能发现世界的奇妙，生活的精彩！只有通过感悟，我们才能发现世界是多么令人神往，生活是多么美丽

2. 看一部**的观后感怎么写

        正确把握文章内容。

        常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

        2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

        3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。

        最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将**中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。

        一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

3. 《**观后感怎么写》

        观后感，就是看了一部**或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

        所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

        要“会看”** 要写观后感，首先要“会看”**。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看**？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。

        因此，老师在此提醒各位同学在看**时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。

        所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。

        典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感 *** 不断深化的过程。

        只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。要将重点放在一个“感”字上 写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。

        可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。

        文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用**内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

        感”是重点，不等于离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。

        如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。

        有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

        要联系实际而“感” 要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

        观后感属于评析性的议论文一类。**观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。

        它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及**语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为**对观众的启发，观众看了影片后的感想等。 在影片中可感的角度很多。

        就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。

        写**观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部**所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。

        选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。

        厚积薄发，调“兵”遣“将” 写**观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”

        高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”

        **是一种艺术，**观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好**观后感。

        针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

        正确把握文章内容。 常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。

        用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。

        写。

4. 看一部**的观后感怎么写

        正确把握文章内容。

        常见的观后感一般包括三大块内容：

        1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

        2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

        3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将**中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

5. 看完**后的读后感的拼音怎么写

        硝烟弥漫的战场，八路军和日本鬼子进行着激烈的斗争，两个小八路——大兴和小武冒着生命危险为八路军送情报。

        大兴在与鬼子纷争时，左腿不幸负伤，只得留在敌占区养伤，但是他们带着伤仍坚持进行战斗，几次差点牺牲……**《两个小八路》的情节扣人心弦，我自始至终为影片中的小英雄捏着一把甫亥颠酵郯寂奠檄订漏汗看完**，我陷入了沉思……两个和我年龄相仿的小孩，却有着“爱祖国、爱人民、严守纪律”的心，在危急时刻始终能随机应变，他们的机智勇敢真令人折服。而我们呢？有这样好的学习环境却不能好好珍惜，遇到一点小事就乱了阵脚，不敢向困难挑战，只是因为心里的胆怯，哪能跟机智勇敢的大兴和小武相比呢？他们面对心狠手辣的日本鬼子毫不畏惧，反而几次三番给他们制造麻烦，使我们八路军赢得战胜敌人的机会，这需要多大的勇气啊！我想，我们真应该好好学习他们的精神，把他们的精神运用到我们的学习中去，不断前进，为理想而奋斗！这部**又让我联想到了许许多多的革命先烈，如李大钊、郝副营长等，他们为了祖国的解放事业，为了后人能过上幸福的生活，在革命战争中，不惜牺牲自己的生命，这精神多宝贵呀！想想我们今天的美好生活是多么的来之不易啊！我们真应该发奋图强，好好学习，让自己将来成为栋梁之才，为祖国的建设增添一份力，这样才对得起那些为我们创造幸福生活的革命先烈呢。

6. **观后感怎么写

        要是应付的话大体有个套路，开头就写哪天哪天我观影了{惊天动地}，本片讲述了***（**内容）。过渡一下说你受益匪浅什么的，然后写得到的心灵感悟。可以从以下几个方面来写：责任方面-看到救灾军人的形象你的感触，比如做人要有担当，引用写有关责任的名言小故事什么的。团结方面-面对灾难我们的民族是怎样度过的，可以上升到民族团结的方面。奉献-灾难中有很多感人的事迹，可拿出一例具体说说体会。最后，可以写作为当代的学生，你要怎样怎样。

        这个是最俗的。

        要是高雅点，写成随笔，主要写体会，影片内容也可少穿插点，把某个镜头带来的心灵触动放开了写，可以尽量煽情。呵呵，以上供参考，还得自己多努力！

7. 看完**《听说》的观后感怎么写

        刚看完《听说》这部台湾风味十足的**，感觉耳目一新，平常看的台湾偶像剧脂粉气太浓，女生太嗲，实在让人受不了。

        这部**其中70%的时间却是在男女主角的无声中度过，怎么样，有趣吧！一对聋哑姐妹？一个聋哑小子？里面还潜藏着一个小小的秘密哦！总之说透了就没意思了，各位看官可以看看这部**。用**里男主角对女主角的评价，做人就要很努力，很乐观，很可爱，很活泼，很孝顺，很亲切，很善良，对姐姐很好（对亲人很好），对大家都很好。

        这是一部平民**，里面没有王子和公主，有的只是普通甚至有点让人同情的可怜的一对姐妹，她们失去了母亲，父亲是传教士，跑到非洲传教去了（看到这里，真是很生气，而且怎么也想不通他居然丢下这两个姊妹花就跑了，可能传教士就是博爱的吧，用爱普渡非洲人去了），妹妹打工养姐姐，姐姐是游泳健将，却为了妹妹在她身上寄托的希望要在残奥会上拿金牌。两个太可爱的姐妹花呀，尤其是妹妹，引起了便当小子的爱慕，然后就这样发展下去，成就了一段平凡而又让人感动的爱情故事。

        **里便当小子胖胖的爸爸妈妈也很招人喜欢，他们文化不是很高，但心地善良，在便当小子想娶听障姑娘的时候，坚定的支持了他，就这一点，他们就超越了现实中的很多父母，尤其是农村里，嫁姑娘象卖女儿似的，陪嫁就得数万，谁有钱就嫁给谁，有多少是考虑了孩子的感受呢？男的呢，要是傍上了一个有钱有势的亲家，那前途自然不用愁，吃香的喝辣的，社会中比比皆是，因此导致婚姻最终破裂的也数不胜数。因此，两个人的婚姻就一定要互敬互爱，而不是只图金钱利益（当然要是互敬互爱又有钱有势那咱也不拒绝，可惜这种情况是凤毛麟角）。

        上天是公平的，他给你一些东西，必然会从你身上取走一些东西，正所谓有得必有失，不是吗？他给了你金钱和权力，你就会失去一个普通人劳动生活的能力，因为你离开金钱和权力什么都干不了；他给你力量，你就会失去一个弱者的感觉，而这个世界并不全是强者构成的，强弱是相对的，世界上有一个超人他是超人，如果全是超人也许这个超人就是个弱者，强者要依靠弱者生存，当弱者全部被消灭的时候，强者们也将走向灭绝；他给了你智慧，你就会失去犯傻的机会，不会有人说你傻得可爱，更不会有人说你傻人有傻福，很多事实说明，世界上比较快乐的常常是那些犯傻的人，而那些聪明人却常常感受不到幸福；他在你出生时给了你幸福，你就会失去拼搏的勇气，失去吃苦的精神，在将来就有可能变的不幸福。

        这样的例子太多了，数不胜数。 同样，上天从你身上夺走一些东西，也必然还给你一些。

        他夺去你的视力，必然会给你比常人更加敏锐的听力；夺走你的听力——片子中的聋哑女孩——却给了她异于常人的勇气和毅力，敏锐的感觉和热情、善良、充满爱的心。 所以，请不要自怨自艾吧，我们这些正常人，有手有脚，看得见听得到，没有什么大病大灾的，就不要为一些鸡毛蒜皮的事情计较了。

        今天刚刚看了一条新闻，有个一家三口，丈夫和妻子争吵过度，丈夫一怒之下把妻子杀死了，杀了妻子他非常后悔，当时就想自杀，结果被警察救下来了。他们平时感情很深，就是爱为一些小事情吵嘴，这次就是为一颗钉子的事引发的，可以称之为“一颗钉子引发的血案”，所以千万不要认为夫妻打是亲骂是爱，夫妻的感情是要双方细心经营的，退一步海阔天空，夫妻就是手心手背，谁退都不要紧，关键是要让步，生活中没有谁不犯错，犯错没关系，只要悔改就OK。

        当我们走在拥挤的人群中，请不要抱怨，要知道在遥远的伊拉克和非洲正蔓延着战火和艾滋病；当你走在瓢泼的大雨中，请不要抱怨，因为中国西南的几百万人正在忍受着干渴和饥饿；当你住在40平米的蜗居中时，请不要抱怨，因为有人正住在只有十平米又潮又闷的地下室里；当你坐在办公室里，感叹着工资低毫无前途时，请别忘了，还有多少农民工正在又脏又差，毫无劳动保障的血汗工厂里挥汗如雨；当你在为失恋悲伤时，请你记住，你又有了一次重新恋爱的机会，你失去的只是一个并不很适合的对象，却得到了无比宝贵的经验。

       如何写读后感

       格式

       一、格式和写法

       读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《<×××>读后感》；也可以用《读<×××>有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读<×××>有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

       二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

       三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

       四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

       五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

       六、要审清题目。

       在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。?

       七、要选择材料。

       读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

       八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

       原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

       写读后感的注意事项

       ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

       ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

       ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

       编辑本段

       要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?

       (1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

       (2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

       (3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

       (4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

       (5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

       以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

       编辑本段

       一、先要重视感

       感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

       二、要重视"读"

       在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

       三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文。

       一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

       初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部**，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

       五、写景、物的读后感应该怎样写

       (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

       (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

       (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

       (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，

       (5)简要地说明原文有关内容，重写有感。

       好了，关于“第十一个小时观后感怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“第十一个小时观后感怎么写”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。