高三作文家教_高三作文家教怎么写
在接下来的时间里,我将尽力为大家解答关于高三作文家教的问题,希望我的回答能够给大家带来一些思考。关于高三作文家教的话题,我们开始讲解吧。
1.家风家教家训作文
2.我的家教怎么写作文
3.我的家教家风作文2000字
4.关于家教的作文600字
家风家教家训作文
家风家教家训作文如下:范文一:
每个家庭都有自己的家风和家训,家风对每个人都有着潜移默化而重要的影响。它就像春风细雨一般滋润、影响着人们。
我的家风家训——孝,俭,勤,没有规矩不成方圆;首先是孝,其次是节省;勤,就是勤劳。爸爸妈妈教诲我百善孝为先。在生活中,他们坚守这条家训,总是尊敬长辈,处处礼让长辈,不与长辈争吵,每天放学回家,都会带我去看爷爷奶奶,关心他们的生活起居。
有了这条“以孝为先”的家训,我们才可以在社会上立足,才可以让自己在人生的道路上走得更远!其次是节省。小时候爸爸妈妈就常讲:节省兴家,浪费可耻。”这些道理深深印在我的心里,帮助我养成节约的好习惯,不浪费粮食,不乱花钱。
爸爸常说勤劳致富,家里的人都很勤劳,爸爸常常拖地,妈妈总是洗衣服,姐姐每天洗碗,而我每天叠被子。我们一家人都爱劳动!家庭是社会的重要组成部分,每个成功的家庭必定有好的家风家训。好的家风家训需要每个家庭成员来稳固。良好的家风和一些好的家训可以帮助我们学习做人的道理和许多知识。
范文二:
在我很小的时候就听到说过,中国是最讲究礼仪的,五千年的文化传承至今。谁说无规矩不成方圆,我想每个家庭都有自己的家训,我家也不例外。我家的家训是:上要尊老,下要爱幼,用感恩的心去完善一切,让家庭上下和睦。
从我上幼儿园起,每天早上上学前,妈妈就会嘱咐我要和小朋友们友好相处,对于那些爱哭的小女生或是小点的小朋友要主动帮助他们。现在我慢慢长大了,老师也教育我们尊重他人是一种美德,被人尊重是一种幸福,尊重他人就是尊重自己。
在生活中,时时刻刻需要尊重。在受到尊重的同时,我们还要懂得感恩,感恩于父母,是他们给了我家的温暖。只要有了感恩的心,才能使得家庭生活更加温馨和美丽,是父母教会我如何感恩生活,怎样用爱心去善待身边的每一个人和每一件事,感恩于辛苦的老师们,是他们教会我许多的知识和做人的很多道理。
当然,我们要感恩的还很多很多,包括蓝蓝的天空,明媚的阳光,只有这样我们才能天天开开心心的生活,快快乐乐的成长。
我的家教怎么写作文
家教家庭家风作文,回答如下:家教,是一个家庭中不可或缺的一部分,它关乎着孩子的成长、家庭的美满以及社会的和谐。在我家里,家教和家风紧密相连,共同塑造着我们的家庭氛围。
家教是培养孩子品德和习惯的关键。在我国,许多家庭注重孩子的道德教育,如尊敬长辈、诚实守信、勤奋好学等。在我家里,父母从小就教育我遵守礼仪,尊敬师长,关爱同伴。这种家教使我养成了良好的行为习惯,对我今后的成长有着深远的影响。
家教是维系家庭和谐的重要纽带。在一个家庭中,成员之间的相互尊重、关爱和支持,都是通过家教传承下来的。在我家里,父母以身作则,相互关爱,孝顺长辈,为我们树立了榜样。我们从小在这种和谐的氛围中长大,学会了关爱他人,懂得了珍惜家庭亲情。
家教是塑造孩子性格的有效途径。家庭是孩子的第一个教育场所,父母是孩子的第一位教师。在我家里,父母注重培养我的独立性、坚韧性和自信心。他们教导我面对困难时要勇敢坚强,不怕失败,敢于挑战。这些家教使我逐渐形成了积极向上的性格。
家教还对孩子的学习能力有着重要影响。在我家里,父母鼓励我勤奋学习,追求卓越。他们教导我学无止境,要不断充实自己,提高自己的综合素质。在这种家教氛围下,我养成了良好的学习习惯,成绩优异,受益匪浅。
家风是一个家庭的精神内核,它传递着家庭的价值观和道德观。在我家里,家风严谨,注重传承。我们家的家风主要包括孝顺、诚信、勤奋和关爱。这些家风贯穿于家庭生活的方方面面,对我们每个家庭成员都有着积极的影响。
家教和家风在家庭教育中起着至关重要的作用。它们不仅关乎孩子的成长,还影响着家庭和谐和社会稳定。在我家里,家教和家风相辅相成,共同营造了一个美满、充满关爱的家庭氛围。我们要珍惜家教和家风的传承,共同努力,为家庭成员的全面发展和社会进步贡献力量。
我的家教家风作文2000字
1. 我的家风家教作文怎么写啊
大概父母都是知识分子吧,作为高级工程师的老爸会把"学习第一"作为口头禅,作为教师的老娘会时常念叨应该文质彬彬。这两句把我耳朵都磨出厚茧的圣诏也可以说成是我的家风。
从记事起,每逢来客 都会看到父母满脸堆笑,落落大方接待客人。于是,不是一顿香甜可口的饭菜,便是一场之乎者也类的高谈阔论。我和哥哥则不问不开口,有问必答,大人说话不插言,大人吃饭不上桌,于是博得了客人的夸奖:你家的孩子真懂事。不愧是知识分子,就是与众不同。但是平时,淘气的我和哥哥会时不时犯上的。例如给睡觉的老爸别上一只发卡,再梳两个标致的小辫,于是老娘手执笤帚将我们统统赶到厕所或阳台上,还能听到老爸的怒斥:竟敢在皇上头上动土。
虽说是90年代了,但由于封建意识的影响,父亲总是用些封建教育方法来管制我们。但正是这些教育方法,使天生贱皮子的我和哥哥在学习上总是名列前茅。每当夜晚;家中从无哗啦啦的搓麻将声,也无地动山摇的音响声,只有我和哥哥写作业的沙沙声和父母翻书报的声音。有时,全家人也会为了一道数学题而争得面红耳赤。但毕竟是封建的教育,于是出现了一切的封闭政策!收音机不让听,假日不许出去游玩,似乎想让我和哥哥成为书呆子。不,连课外书也只能在厕所或被窝里偷看。我真想对父亲说:都90年代了,老掉牙的教育方法也该改改了。但怯于父亲的威严,话到嘴边总是又咽了回去。
这就是我的家风,有利有弊。但我坚信,随着时代的进步,新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充实,更美好!
2. 怎样写作文《家教》《家教》这一幅具有讽刺性意义的漫画,反映了当今社会的 一种激烈的竞争,说明了学生虽然在学校减了负,但在家中比 在学校更加辛苦。大多数家长都有望子成龙,望女成凤这种思 想,以至于每位家长都让孩子在课余时间,不停的上课,使得 社会竞争愈来愈激烈。但是,家长们去不知道孩子的苦衷,他 们在学校已经很累了,回到家中家长还没有一声问候,孩子就 已经开始上课了。孩子们的身心已经非常劳累了,有的甚至到 了极限了,家长不但不给孩子休息,还更加安排更多的课程, 试想一下, 一个这么小的孩子哪里吃得消啊?
大人们都说童年是最快乐的时光,可是我们的童年真的很快 了吗?有时候双休日或放节假日后,一些老师会问我们:“假 期去那玩了?” 、“假期开心吗?” ……类似这样的问题我 们只能苦笑:“在学习中度过的!”
在家长会上,有一位家长说过一句话:“没有痛苦的童年, 就没有辉煌的成年。”那么,我想问一下各位家长,你们的童 年又像我们这样成天上课吗?
我们希望有一个快乐的童年。
3. 我的家教作文500字左右说起家风、家训、家教,总觉得是一个很严厉的话题。就我家的情况,我分别来简单的说一下。
家风就是家规,是一家子的风气。在我们家,体现在孝顺上。爸爸妈妈常说,“百事孝为先”。孝顺孝顺,孝敬长辈,就是什么事儿尽量让他们顺心顺意。在家里,姥姥姥爷说话,我们都要好好的听,就算说错了,也不能当面指责,要换一种他们能接受的方式悄悄的告诉他们。不跟长辈顶嘴,也是孝顺的体现。长辈们说的话,我们小孩子一定要听,让我们做什么事儿,要立马行动,不能拖拖拉拉的。我们家的家风还体现在饭桌上。一家子人开饭了,如果长辈们没有动筷子,我们小孩子绝对不能先吃的。都要等到姥姥姥爷爸爸妈妈到齐了,大家才开始一起吃饭。不知不觉中,这都成了一个习惯了。当然,这是一个好习惯。
家训,字典上这样解释“指对咨子孙立身处世,持家治业的教诲”。由此可见,家风在人们的成长过程中起着很重要的作用。妈妈时常教育我:做人最基本的品质就是诚实。所以,我认为,我家的家训就是“以诚为本”。在生活中,有很多时候我们会说谎。比如,考试成绩不好了,我会说同学们考的都不好,以此想逃脱爸爸妈妈的训导。殊不知,这样只会害了自己。我很小的时候,妈妈就对我说过:做错事情不要紧,如果说谎为自己开脱,那么这个说谎的严重性要比做错事情的严重性厉害100倍。我也曾经为了好多的事情跟爸爸妈妈说谎,最后的结果就是被爸爸妈妈狠狠的打了一顿。有时候做错事情,爸爸妈妈反而不会打我,根据事情的严重程度,要么给我讲道理,要么比较严厉的进行教育。还有一点,就是妈妈要求我言出必行,她常说的一个词是“掷地有声”,就是告诉我,自己说出来的话要能够做到。妈妈说,我是个男孩子,自己的一言一行要敢于承担。无论自己做什么事情,做之前要先想好后果。就算犯了错,也要自己敢于承担。
家教,我自己觉得跟家风有点相像。词典上说家教的重点在于道德礼节方面。我们在生活中,会经常听到大人说,谁家的孩子真好啊,真有家教啊。我觉得家教就是爸爸妈妈对孩子的一种教育。在家长的帮助和教导下,从孩子身上体现出来的一种良好的反映。我的爸爸妈妈教育我讲礼貌,主动跟认识的长辈和邻居打招呼。他们不仅这样教育我,他们自己也是这样做的。当姥姥的朋友来家里作客的时候,都是妈妈在厨房忙活,让姥姥陪着她的朋友聊天啊,吃零食啊。我也听到姥姥的朋友夸奖妈妈真是个好姑娘,家教真好,每当这时,我就能看到姥姥脸上骄傲的表情,我想怎么人家夸得是妈妈,姥姥怎么会这么骄傲的样子呢?后来,我慢慢懂得了,夸奖孩子有家教,其实就是在赞赏家长的教育。每逢过节,家里聚会,亲朋好友也是夸我特别有家教,此刻,爸爸妈妈也是一样的骄傲的神色。家教,也是爸爸妈妈的一种言传身教。通常,大人们就是孩子的榜样。
家风、家训、家教有着异曲同工的方面。每个家庭都有自己不同的体现。良好的家风、家教、家训需要家里的每个人共同努力,不好的方面要及时改正,好的方面要一直一直延续下去。
4. 我的家教作文XX年01月04日 星期二 天气:晴 我有个家教老师,她教英语,我叫她鲍老师。
我认识她是从壹个星期六,那天,我学钢琴回来,看见有壹个大姐姐(就是那个老师,我没有看出来),站在路中间,她瘦瘦得,个子不高,很朴素。她走过来说:“小朋友,你要不要学英语?”我壹听到个亲切得声音,心里就舒服。
我想,这肯定是《你和我》英语教材得教师,可是这个老师没有问我要不要学《你和我》,而就是问我要不要学英语,肯定不是《你和我》得老师。于是,我就说:“好得,我和妈妈说壹声,你和我妈妈商量壹下。”
我带老师到我家,妈妈说可以,鲍老师就开始教了。 鲍老师上课得时候很温柔,有壹次,我看见壹片课文太难了,就哭了,鲍老师很关心得问:“潇霄,你怎么了?不要哭,不要哭。”
我还是继续哭,鲍老师见没办法,就又说:“潇霄,在其他我教得学生里,你是最乖、水平最高得壹个,我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了!”我停止了哭,问老师:“老师,你叫哪些同学呀?”“我教得初叁、初壹、叁年级、你贰 年级得,我教这些年级得!”我又了解了,老师是壹个大学叁年级得学生,她是出来找工作得,先找到了壹个叁年级得,教好了,就回家了,回家想想,就教壹个太少了,多教几个好了,今天又在云中花园等,看看有没有学生要学,结果就碰上了我,就教我了。
这让我感到这个老师很勤劳、不怕累,我很感动。老师上课时,很关心我、很亲切,有时还问我累不累,还给我讲讲笑话,给我猜脑筋急转弯、谜语。
妈妈有时候也煮点心给老师吃,但老师总是说:“阿姨,我饱得呐!” 我和妈妈都被老师感动了,我们要向她学习。
5. 怎么写作文我和我的老师我和我的老师“世上只有老师好,有妈的孩子像块宝……”每当我哼起这首歌,我就想起我那和蔼可亲的老师,她可关心我啦! 记得那天午睡,我突然觉得头昏脑胀,什么也不想吃.老师到寝室巡查,发现我不对劲,于是快步走到我跟前,伸出温暖的大手,轻轻在我的额头一摸,惊叫道:“不好!烧得厉害,快上医院!”老师边说边弯下腰,伸出手,把我使劲一托,驮在背上,背起我,旋风般地跑到门前,箭似的冲出了家门,直奔医院.老师心急如焚,只顾赶路,老师终于赶到了医院.经过医生的精心诊治,我的病情明显好转.过了没多久,老师就买好药,背我回到了家.老师已经累得气喘吁吁,可她还是小心翼翼地把我放在床上,步履沉重地走进厨房,小心翼翼地从厨房拎来一个热水壶,拔开瓶盖,拧开杯瓶盖,把开水倒入杯中,从口袋中掏出药剂袋,撕开药袋,药粒像红砂糖,像小砂粒,像顽皮的小精灵,争先恐后地蹦入杯子里.老师拿起勺子搅拌均匀,舀了一勺,轻轻吹了吹,扶起我,把勺子凑到我嘴边,一勺一勺地,慢慢地喂给我喝.这充满母爱的药水,如一股甘泉流入我的嘴里,流入我的喉咙里,流入我的心窝窝里,一股暖意在我身上弥漫开去. 老师不但在生活上关心我,照顾我,而且对我的学习也备加关心. 记得上次晚自习,我做作业,边做边哼小调,心里想:“老师还说作业很难,可我挥笔如飞,一帆风顺,我真是天才!”我洋洋得意,殊不料,一只,“拦路虎”向来扑来难住了我.我抓头挠耳,老师看见了走过来给我打气:“不要紧,慢慢做!”我听了老师的话,信心百倍地埋头苦干起来,整张草稿纸已经被子我画成了大花脸,可这只“拦路虎”还是纹丝不动.我只好把求助的眼光投向老师,老师看了看题目,又看了看草稿,微笑的脸渐渐变严肃了.“你看看,这道题目都抄错了数字,你怎么这么大意呀!”我傻眼了,真是聪明一时,糊涂一时,我面红耳赤地,抓过笔,唰唰几笔就大功告成. 老师,您像一盏照明灯,为我照明前进的道路;您像一个罗盘,给我指明了方向;您像一股温暖的源泉,激励了我不断克服困难,勇往直前!亲爱的老师,我永远爱你。
6. 作文我的家风丶家教怎么写家风是一家的道德标准,如同粮食一般,是一个家必不可少的成分。
而在我们家,也有家风,它就是如何做人。 做人,肯定要做到善良。
有一句话叫“害人之心不可有,防人之心不可无”。而父母也从小这样教育我,记得小时候,有一次,我故意向一条小道扔小石头。
虽然小道又窄又偏僻,爸爸看见了,急忙上前制止了我,并教育我道:“怎么能这样子呢?”“怎么了……”我感到爸爸在生气,但又委屈地说。“你这样可能会让骑车的人摔倒,这等于是在陷害别人!”爸爸激动地说着,我在一旁默默地听着,慢慢地意识到自己的错误。
看到我好像意识到了错误,爸爸的口气缓和下来了,继续说:“儿子,你应该还记得去年摔倒的痛吧?骑车摔倒比那样还痛!”我下意识地捂了捂左手,那道伤,令我难忘。这时,爸爸变得和往日那般慈祥,道:“快把那些小石子捡起来吧。”
“好!” 一个教训,让我知道,我应该小心地做每一个细节,我生怕一个不经意的动作伤害到他人。 当人,做人还要守时,虽然妈妈没有给我讲这个道理,但却总是用行动告诉我这个道理。
每次,和别人约定出行时间时,妈妈总是要提早几分钟到达。她说,这样,才不会让别人等我们。
有一次,我还戏谑道“宁教我等天下人,休教天下人等我”。但是,久而久之,我也耳濡目染,学着妈妈,养成了守时的好习惯! 父母的一些举动,总能影响孩子。
优秀的品质,就是从中培养起来的。 这就是我家的家风,它让我从中养成了许多好品质,这样的家风,值得传扬。
关于家教的作文600字
中国人最重视家风。优良家风是一个家庭,一个家庭兴旺,瓜瓞绵绵 尔昌尔炽的精神基因。家风作为伴随家庭成员薪火传承而遵循的价值理念,具有强大的感染力、向心力和凝聚力,优秀的家风要代代传承和发扬,在每个家庭成员心中播下美德的种子,耳濡目染,润物无声地融入后人的血液和骨髓,使家族的大门兴旺,不断繁荣。下面给出三篇范文,题目分别为《我们家的家风》、《我家的家风》、《我家的家教家风》,供您参考。
篇一我们家的家风
“嘿呀、嘿呀……”是哪家在漆黑深夜还点着通明的大亮灯,在辛勤地为家操劳,使家而明亮?是我们的家!这盏黑夜中的明灯,在社区,不,在温州,是一束最闪耀的光芒。
告诉你,我们可是这社区里少有名气的勤劳之家。四代祖传,代代勤勉!
要说,就从奶奶说起。我奶奶这把年纪,也是忙个不停。在我们各自外出学习、工作之时,她就利用时间,在家里左洗右刷,从没闲着。
早晨,奶奶都起得很早的,她帮我们准备好早餐,就开始干其他活儿。我起床目视奶奶的一举一动,她拖地时声音十分轻,似乎生怕打扰我的睡眠。
我知道,奶奶的身体不是特别的硬朗。干体力活过久,对身体有些许的影响。她为我们,累垮了身体。瞧,奶奶的动作缓慢,但她拖地拖得很干净,如果一些地方她还认为脏的,要重复着拖来拖去,不拖干净决不罢休。如果实在不行,她会皱紧眉头,摇摇头,拿来洗洁精拖而再,再而拖。奶奶,为我们付出这么多,我们都心疼你,感激你!
在奶奶的影响下,妈妈也是一位勤勉的人。是我们值得一提的人。她白天在单位认真工作,正因为这种态度,每年都被评为“优秀***员”。妈妈下班后,我总能听到她匆匆的脚步声和气喘吁吁声。妈妈一手提着包,一手提着为我们准备晚餐的菜。她表现得没有特别的夸张,只是为了避免引起人家的注意,只是小声喘气。晚饭后,妈妈放弃了娱乐项目,也没有倒头休息,而是帮着家里做家务活。白天奶奶干,晚上妈妈抢着干,让奶奶休息。
一次深夜,我不知怎的,惊醒。模模糊糊中,我看见书房里闪着微弱的灯光,妈妈还在收拾书架!左一擦,又一理,持续不断。我看见妈妈脸颊旁流下豆大的汗珠,一滴一滴……。妈妈的背微微驼着,曾经引以自豪的直背,今儿怎么有些驼呢?我的睡意全无,书房里的灯依旧亮着。妈妈,白天在单位工作,晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的勤劳榜样!
我在奶奶、妈妈的耳濡目染下,也学会了勤劳。在学校我可是卫生大组长,不仅劳动响当当,学习也不例外。
一次,林老师布置作业,很少。但要求我们认真完成。是的,只有两项,一项是常规作业,另一项是作文。那次我写了两个小时!作文写了五面。完成的很认真。也许是平时课外书看得多,拿起笔来,我的灵感就会突发,越写越有劲。那次作文,我被当众表扬,那是勤劳的结果呀!
我们家的家风——勤劳之风,愿它常驻我家。愿那勤劳之风,飘在中华民族的上空,飘进千家万户之中!
篇二我家的家风
古代的圣人大部分都很孝顺父母。汉文帝刘恒,他以仁孝闻名天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带,母亲所服的汤药,他亲口尝过后才能放心让母亲服用。他在位24年,重德治,兴礼仪,使西汉社会稳定,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。曾参为孔子的得意弟子,少年时家贫,常入山打柴。一天,家里来了客人,母亲不知所措,就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心窝处一阵疼痛,知道母亲在呼唤自己,便背着柴迅速返回家中,跪问缘故。母亲说:“有客人忽然到来,我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人,以礼相待。学识渊博的他曾提出“吾日三省身”的修养方法,后世儒家尊他为“宗圣”。
而我家的家风也与孝有关“百善孝为先,孝敬无底限”。长辈们也常常劝诫我们要孝顺长辈,尊敬长者,而他们也身先力行,给我们做了个榜样。
我的爷爷奶奶常年侍奉在曾外祖父、曾外祖母身旁,为了照顾他们而放弃了到城里享受生活,与子孙们共享天伦之乐的机会。他们为90高龄的曾外祖父、曾外祖母洗衣、烧饭、擦拭身体,照顾得无微不至。当他们生病时,侍奉在床头,端茶、倒水、喂药,令长辈们为之感动。
而我的父辈们,也传承了好的孝道家风。16年的11月份,我的曾外祖母出门散步,因眼睛视力不好,不小心摔倒在一旁的树丛中,当她被送到医院时,发现骨头有些错位。当知晓这个消息时,我的父亲二话不说,立刻从百忙之中抽出时间,急忙地驾着车风驰电掣地开往医院。到达医院后,父亲推着她奔走于各检查室,待一切检查完毕后,并在病房里陪伴将近三个小时,最后在曾外祖母的再三催促下,才不舍地叮嘱了一番,离开了医院。
他们对于自己的父母,则是常念心怀。由于我们两个家分居两地,父母亲每月抽两天时间回去探望远在乡下的长辈。每次第一站必先去曾外祖父、曾外祖母的家里探望二老,再回家看望爷爷奶奶。在每年的节假日,必定带着爷爷奶奶外出旅游。爷爷奶奶心疼钱,心里很想去,嘴里却说不去,父母亲总有办法说服他们,带他们去旅游。
父亲常说:“长辈养我小,我要养他们老。”天下唯有“孝敬”、“助人”不能等,因为过了,别人就不再需要了。所以,父亲每次得知爷爷奶奶有所身体不适时,总是第一时间送他们到医院检查,直到康复。
我从小在这样一个充满孝义的家庭氛围中长大,耳濡目染,也深受大家的影响,决定做好一个孝顺的孩子。学习爸爸妈妈侍奉在老人身旁,搀扶着曾外祖父、曾外祖母行走在乡间小道上,锻炼身体。为他们端茶倒水,做一些力所能及的事情。
国庆节的那一天,父亲带着我和堂弟到内党村的养老院接曾外祖父回家过中秋节,到他房间时,发现曾外祖父正在午休,我轻声叫唤了几声:“曾外公,曾外公。”曾外祖父迷迷糊糊地抬起头来,看见我和堂弟立刻露出了笑容,我也不禁浮现出一丝淡淡的微笑,我和堂弟小心翼翼地搀扶着曾外祖父,走到车子旁,打开车门扶着他坐进去,向他嘘寒问暖,了解他的生活近况。
陪伴是最珍贵的孝道,当人老了,就没有任何的物质需求,而是像个孩子一样,需要子女最长久的陪伴,让自己老来不孤就不会苦。
家风就是一个家族的精神面貌,我要好好牢记长辈们对我的教导。
篇三我家的家教家风
家风,顾名思义,就是一个家里的风气。家风不正,则人也不会有出息。
从古至今,多少名人、才子才女,都有着优良的家风,家风之重要性可见一斑。而这些名人则更会为自己的孩子设立优良的家风:如陆游的“仕宦不可常,不仕则农,无可憾也。但切不可迫于衣食,为市井小人事耳。戒之戒之”,再比如我们所熟知的孟母三迁、拾葚异器、岳母刺字。无一不诠释着家风的重要性。可以说,一个成功的人,有三分之一就是家风的帮助。一个成功的人需要具备的东西很多,而优良的家风无疑是锦上添花。
既然如此,什么样的家风才是“优良”的家风呢?如何定义“优良”的家风呢?这倒得慢慢讲。
中华上下五千年都反复强调的就是一个“孝”字,“百善孝为先”。古代的《二十四孝》以及儒家文化无一不透露着当时人们对“孝’的重视。更有甚者:《唐律·名例》中规定不孝为罪:检举告发祖父母、父母犯罪行为的;骂祖父母、父母的;背地里诅骂祖父母、父母的;祖父母、父母生存期间自己另立户口、私攒钱财的;对祖父母、父母不尽最大能力奉养,使其得不到生活满足的;父母丧事期间自己娶妻或出嫁的,父母丧事期间听音乐、看戏的;父母丧事期间脱掉丧服穿红挂绿的;隐匿祖父母、父母死亡消息,不发讣告、不举办丧事的;祖父母父母未死谎报死亡的,这十种情况,都属于不孝的犯罪行为,都应受到严厉的惩罚。甚至还说,父母犯罪,做儿女的应当包容,不得向官府告发,这是法律所赋予人们的义务云云……儿女包容父母犯罪是义务云云荒唐至极,但我们也可从此窥到古人是多么重视“孝”。
综上所述,优良的家风是必定要包含孝的。优良的家风要有孝,但不能只有孝。倘若只有孝,竟都不用再工作学习,只天天陪着父母足矣。优良的家风除了孝,还需要包含什么?很多,比如上进心、宽容、善良、适当的约束以及骨气。
先说上进心,上进心,是一个人最重要的心理上的需求。既然说得这么绝对,就肯定要问:为什么?但这句“为什么”毫无必要——就算上进心并非最重要的,也不能否认它的必要性。“不想当将军的士兵不是好士兵”,同理,没有上进心的人也不能算是“人”。上进心是给人一个好好活着的理由,不仅仅要活着,更要“好好”活着。人无上进心,定然浑浑噩噩,既不知要干什么,亦不知如何干,没有目标,也就没有动力。没有动力,干什么事都提不起劲,就容易悲观,甚至抑郁:我不知道有什么意义,那我为什么要这样?或一言蔽之:没有目的地,去哪和怎么去都是未知数,既然没有目的地,自然也就不必去哪里了;而上进心正是那个目的地;因此,上进心是一个人必需的。可以说,没有上进心,人也不过一躯壳而已。上进心如此重要,优良的家风也必然要教育孩子拥有上进心,使其不至于整日浑浑噩噩,无所事事。这是父母作为阅历更丰富的长者的义务。
宽容,不啻于对别人,更要对自己宽容。对别人宽容,不能把别人做的什么事记一辈子,能做到这一点,也就是对自己宽容了。当然,“宽容”是有底线的,无底线的“宽容”与蠢无异。倘若不宽容,心胸狭隘,眼里容不得一点沙子,在人际交往上也不会有什么好成绩,对自己更不好。因此,这也是十分重要的。
善良是作为”人“所需要拥有的最基本的东西,否则毫无底线,烧杀抢掠种种都能做出,甚至无法做到为人最基本的底线,那么一定算不上优良的家风。作为一个单独的人,漠视法律,不算一个好人;作为家庭里的一员,有悖父母师长教导,也不算一个好人。若是站在长辈的立场上,善良则更重要了:这是最基本的东西,是必须让子女晚辈所拥有及明白的东西。如果连最基本的这一点也做不到,又有什么资格成为“好人”呢?这样说未免太非黑即白,二极管一样,但如若是别的东西,倒还有一个界限,不可过于如何如何,也不可过于不如何如何;但在善与恶的划分上,必须做到“非黑即白”,将界限明晰。唯一在善与恶的问题上,没有“居中”一说。
优良的家风不仅要倡导子女,更要适当地约束子女。人之初,性本恶。若没有父母长辈的约束,而将希望寄托在孩子自己身上,希望孩子自己能够自律,分辨对错,那还不如去想自己会不会中**。树苗的生长,没有矫正,很容易歪斜;不可否认,确实有个例,但同理,中**不也是个例吗?家风就是矫正树苗的一大利器:优良的家风能够将孩子引上正道。家风在一个孩童的成长中是不可或缺的存在。没有家风,孩子被溺爱得没边儿了,定会生出许多事来,到头来,父母的溺爱不是糖,反倒是一把刀,刺伤了别人,最后也害了自己。这样的事不在少数。例如,一个孩子为让父母为其购买一部手机,对父母拳打脚踢,大大违反了中国几千年以来所倡导的“孝”;孩子年纪小,区区不懂事不能作为这一观点的依据云云更是无稽之谈——孩子的不说了,年纪更大、情况更恶劣的也不是少数。真实案例不胜枚举。且举一个十分极端,就发生在我身边的例子来证明。
五年级时,两个女生结识了路边“帅气的黑社会”,从此,走上了不归路(导火索未必是“黑社会”)。其中一个女生,过完十一岁生日后便做起了“**”,为了两张红色人民币便售出了自己的肉体,并以此为荣。甚至叫嚣:有钱赚还舒服,为什么不呢?应该说,她不可悲。可悲的是她的思想,渴望不劳而获、将违法扭曲为“酷”。如果她父母双亡就完全是某些不入流悲剧的女主角了。但很可惜,她的母亲不能说不爱她。因此,她的“可悲”大概是不能归结到缺爱上了。那么,是什么导致了她的“可悲”?父母虽在,但对她的约束绝对不够,此其一;交友不慎,此其二;扭曲而不自知,此其三。但不妨设想一下:如果她的父母再注意她一点,愿意抽出一部分精力放在对她的教育上,还会这样吗?很可惜,既没有“如果”,也不能保证一定不会。
优良的家风要教导子女有骨气,但不妨换个说法:优良的家风要教导子女有底线。作个不恰当的譬喻——底线就是人生这张卷子上,基础题“善良”这一大题中的一道小题。事实上,有底线与善良就像一对孪生儿,提到“善良”就会想到“有底线”,反之亦然。不仅在自己对人对事上要“有底线”,在与人的人际交往中,也要“有底线”——不是每个人都会写这三个字。其实,对自己还是别人的“有底线”无法被拆分,可以相互解释,可以说,做到其一,就能做到其二。
综上所述,优良的家风不仅要教导子女成为一个“人”,更要成为一个“好人”。不能保证,有了优良的家风,就能成功;但没有优良的家风,一定不会成功。
但“家风”和“优良”并非必定相连的连体婴。“家风”的定义也只是个中性的名词,奴好的家风是必定存在的。上文所述,优良的家风不仅要教导子女成为一个“人,更要成为一个“好人”,同理,不好的家风就是不满足上述条件的家风。不正的家风,自古有之。比如秦桧、严嵩……数不胜数。我们不能只抱着猎奇心理一笑置之,而是需要从中吸取教训。
中华上下五千年,中国作为四大文明古国中唯一现存的国家,拥有许多历史,或光辉,或黑暗,我们都能从其中学到东西。关于家风,我们要做到“去其糟粕,取之精华”,才能不枉文明古国的身份。有些家风是应当摒弃的,例如女子不可出门,三从四德……而更多的家风是应当保留下来的,我们都应当保证优良家风的延续,从自己做起,不论身为父母亦或儿女,这都是我们的义务。
家教是一种有力的辅助教育方式,能够在学生个性化学习需求中发挥重要作用。家教因其一对一或小团体的方式,能够更精准地了解学生的学习需求,提供个性化的辅导。这种定制化的教学方案有助于挖掘学生的潜力,帮助其更好地理解和掌握知识。家教可以更灵活地根据学生的兴趣和特长,进行深度和广度的教学。这有助于培养学生的综合素养,开发其多方面的潜力。
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家教的时间可以更加灵活地安排,适应学生的日常生活和课外活动。这有助于缓解学生的学习压力,使其在轻松的氛围中更好地吸收知识。家教可以更灵活地根据学生的兴趣和特长,进行深度和广度的教学。这有助于培养学生的综合素养,开发其多方面的潜力。
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好了,关于“高三作文家教”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“高三作文家教”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
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